1.吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们的学习特点,进行分层教学。吴老师的做法表明,他关注( )。
学生发展的可变性
学生发展的个别差异性
学生发展的阶段性
学生发展的不均衡性
分层教学注重了学生发展的个别差异性
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