2016年下半年综合素质(小学)-3题教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。
最高层次
较高层次
合格层次
较低层次
教师的终身发展可以分为四个层次:处于较低层次的教师能够胜任教学,满足学生的基本学习需求;处于合格层次的教师能够驾驭教学,也可以较好地因材施教,成为教学中的骨干;处于较高层次的教师能够研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展;处于最高层次的教师能够追求自我超越,致力终身学习,创造自己的教学实绩和构建理论研究特色,成为“学习型”的教师。