芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6,6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦！”就数学领域而言，下列那一条最贴近芳芳的最近发展区？（ ）
认识和命名更多的几何图形
默数、接着数等计数能力
以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数
通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力
材料中的幼儿目前还处于一一对应点数的状态，而且每次都是从头点数，所以下一个比较贴近的目标是默数、接着数等计数能力。