芳芳在数积木,花花问
认识和命名更多的几何图形
默数、接着数等计数能力
以一一对应的方式数10个以内的物体,并说出总数
通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力
材料中的幼儿目前还处于一一对应点数的状态,而且每次都是从头点数,所以下一个比较贴近的目标是默数、接着数等计数能力。
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