教育过程中，教师评价
用统一的标准评价幼儿
根据一次测评的结果评价幼儿
用标准化的测评工具评价幼儿
根据日常观察所获得的信息评价幼儿
统一的标准评价幼儿容易出现“一刀切”；一次测评结果测评的容易不准确；标准化的测评工具也不利于考虑到幼儿的个体差异，所以选D。日常观察最容易测得准确的结果。
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