2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二4
再现阶段
泛化阶段
情境阶段
识字阶段
儿童识字的过程一般分为三个阶段:泛化阶段、识字阶段、再现阶段。儿童识字主要在前两个阶段。当儿童感知觉不断发展,把字当做图谱时,儿童已经进入泛化阶段。题目中的幼儿对苹果二字的认识还处于把两个字当做图来认识,所以分开两个字之后就不认识了。
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