文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了( )。
个人本位儿童观
家族本位儿童观
社会本位儿童观
自然本位儿童观
个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心,要根据儿童身心发展的规律确定教育目标,制订教学计划。儿童观出现于文艺复兴时期。
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