在幼儿语言教育中，下
以一日生活为途径
通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言
通过相互渗透的各领域的教育，扩展幼儿的经验
进行正规的语文课教学
幼儿园的语言教育应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。正规的语文课教学不符合幼儿语言发展的规律。
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