当教室中一片喧哗时，
刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
利用活动引起幼儿的有意注意
教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
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