2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是（ ）。
注重幼儿知识积累
注重幼儿气质养成
注重幼儿情境体验
注重幼儿习惯培养
教师自编儿歌让幼儿学会正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动的创造性，教师对于幼儿习惯培养的重视。儿歌通俗易懂，画面性强，给人一种引导和情感体验，有利于幼儿掌握洗手的方法。气质是人的心理活动比较稳定的心理特征，是与生俱来，没有体现气质养成。