戴老师每次上完课都会认真反思,利用休息时间收集教改信息,不断提高自己的专业技能。戴老师这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
职前教育
在职培训
自我研修
同伴互助
教师的自我研修就是专业化的自我建构,是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。教师自我研修的方式主要有经常性的、系统的自我反思,主动收集教改信息,研究教育教学中的各种关键事件等。
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