“教师专业发展”
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- 试分析这位老师困惑的原因。(10分)
- 如果你面临这样的情况，将如何对待？(10分)
- 小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。
- 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是()。
- 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
- 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。
- 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。
- 教师职业是促进个体（）的职业。
- 我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（）。
- 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。
- 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
- 在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
- “学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )
- 教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。
- 简述何谓教师专业发展？
- 小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。
- 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是()。
- 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
- 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。
- 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。
- 教师职业是促进个体（）的职业。
- 我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（）。
- 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。
- 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
- 在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
- “学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )
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