全部题型 简答题 单选题 简述教育报告的一般结构。 简述教育研究中文献检索的基本要求。 在教育研究文献中,文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。 在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于()。 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是()。 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( ) 对全结构式教育观察特点描述错误的是( )。 教育科学研究中选题的作用不包括( )。 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )。 下面关于教育行动研究理解不正确的是( )。 简述教育报告的一般结构。 简述教育研究中文献检索的基本要求。 在教育研究文献中,文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。 在教育研究中,透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于()。 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是()。 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( ) 对全结构式教育观察特点描述错误的是( )。 教育科学研究中选题的作用不包括( )。 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )。 下面关于教育行动研究理解不正确的是( )。