（1）“我”的行为践行了“爱岗敬业”。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中提出“爱岗敬业”的基本内容和要求是：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯．乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中“我”在充分考虑到莉莉家里的经济条件以及马上转学的实际情况，并未帮她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材，体现了“我”“爱岗敬业”的职业道德。（2）“我”的行为并未践行“关爱学生”。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中提出“关爱学生”的基本内容和要求是：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”并未做到尊重学生人格，平等、公正地对待莉莉。（3）“我”的行为并未践行“为人师表”。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中提出“为人师表”的基本内容和要求是：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中“我”对莉莉说“不知恩图报、不知好歹”之类的话，语言不规范、不健康。