聽聽聽聽 现代学生观认为学生是积极的主体，是学习的主人，是发展的、独特的、具有独立意义的人。聽聽聽 (1)学生是发展的人。学生是处于发展过程中的人，这意味着学生是不成熟的、正在成长的人。从教育角度讲，教师应在教育教学活动中做到尊重学生主体地位，引导学生成长。刘老师没有单纯地用成绩来评价二班学生，而是经过调研，调整教育策略，引导他们不断学习、成长。聽聽聽 (2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为教师对待学生的基本态度。经过向老师、学生调查、了解情况，刘老师有针对性地调整了教育策略，使得二班的每个学生在原有基础上都得到了发展。聽聽聽 (3)学生是具有独立意义的人。教师应将学生当作具有独立性的人来看待，使自己的教育和教学适应学生年龄特点与认识水平。教师切勿将自己的意志强加给学生，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，不利于学生的发展。刘老师对于成绩较差的二班，没有将自己的想法强加到学生身上，而是认真分析每个学生的特点，因材施教，做到了将学生看成是具有独立意义的人。聽聽聽 总之，刘老师对二班的教育策略和教育行为，充分体现了现代学生观，是值得学习的。