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2013年北京市公务员考试行测真题:言语理解
第二部分 言语理解与表达
(共35题，参考时限35分钟)
本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。
这种能力包括：对词、句子、篇章一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文，恰当选用词语;准确地辨明句义，筛选信息。
注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。
例题：
铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。
这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路( )。
A. 应该是一造价最低的线路 B. 其选择决定了新兴贸易中心的位置
C. 决定于是否与终点之间的距离最短 D. 不会总是具有最低建造成本的路线
解答：仔细考察四个选项，你可以发现，选项A与题中“妥协”的含义不相符;选项B和C都无法从题中得出;只有选项D是短文支持的一种主要观点，因此正确答案为D。
请开始答题：
36. 北庭故城是唐朝北庭都护府、北庭大都护府、北庭道的治所，规模之宏大，居天山北麓第一、全疆第二。历经岁月沧桑，虽已化作遗世独立的庞大废墟，犹可依稀窥见当重城繁堞、深堑高垣的雄伟气象。这座千年古城同时还是唐代重要军政机构瀚海军、庭州府衙的所在地，成为记录古代历史辉煌的永恒标志。其故址在今新疆昌吉回族自治州吉木萨尔县境，南距今县城仅12公里，为全国重点文物保护单位。
从这段文字中无法得知北庭故城哪一方面的信息?( )
A. 地理位置 B. 文化价值
C. 城市功能 D. 人口变迁
37. 科学和艺术有一个不相同的地方：科学讲求最新的发现、最新的定律和方程式，花样永远翻新，永远直向前跑。艺术就不大有这样的方便，不论古今中外，没有现成的定律或方程式可以供我们抄袭应用，从而使艺术像科学研究那样形成接力赛跑式的进步。此中微妙精义，父亲不能传授给儿子，母亲亦不能指点给女儿，一切都得靠自己再从头开始。
“此中微妙精义”的“此”是指( )。
A. 艺术创作或欣赏等活动 B. 科学与艺术之间的差别
C. 古今中外所有艺术成果 D. 家族中世代相传的绝技
38. 在社会与生活步伐加快的今天，人们难得闲暇去仔细翻阅报刊来捕捉当下集体意识的火花、把握社会想象的脉搏。互联网上的搜索引擎为难以脱身的人们提供了方便，它已成为人们获取信息的重要手段。网民只需手指一点，即可了解社会当天所发生的和最受关注的热点。然而网络搜索以及与此相关的讨论，会因网络信息的不断更新而很快成为“历史”。探讨如何把这些作为社会发展轨迹的“暂时性”保留下来，以便现在和将来作为了解社会的独特窗口，将是一件富有创意的工作。
如果这段文字是一篇文章的开头，接下来作者最可能( )。
A. 引导大众科学、自觉地利用搜索引擎去了解社会
B. 介绍在收集、整理网络热点信息方面的某种尝试
C. 探讨如何使网络成为直观、直接了解社会的途径
D. 剖析以快速、零碎为特征的网络阅读的潜在危害
39. 世博会有一句专属名言：“一切始于世博会。”人类近现代工业文明各个时代的重大创新发明、生活方式，都由世博会催生和起步，小到电灯、电视、热狗、冰激凌、拉链，大到度假村、俱乐部、主题公园，都从世博会开始走进无数人的家庭，改变了无数人的生活。正因为“一切始于世博会”，能在世博会上得到一角展示空间已是难能可贵，世博会选择合作伙伴更是万里挑一，它象征着一个时代对一个品牌全方位的肯定。
对这段文字的主旨概括最准确的是( )。
A. 说明世博会对人类文明进步的推动作用
B. 介绍世博会对人类生活产生的巨大影响
C. 强调参加世博会对品牌宣传的重要意义
D. 阐释“一切始于世博会”的来历和内涵
40. 来自不同的语言群体和文化的人需要彼此交流，就必须寻找交流工具。在一个层面上，他们可以依赖受过特殊训练的专业人员，这些人可以熟练使用两种以上的语言来作口译和笔译。但这是不方便的，花费的时间和代价是昂贵的。因此，在整个历史上，不断出现通用语言，在古代世界和中世纪世界是拉丁语，在西方几个世纪中是法语，在非洲的许多地区是斯瓦希里语，20世纪后半叶，在全世界的大部分地区是英语。
这段文字意在说明( )。
A. 翻译作为交流工具的局限性显而易见
B. 通用语言是处理语言差异的有效手段
C. 交流工具会因时代和层次需求而变化
D. 人类为寻找通用语言进行过长期探索
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阅读以下文字，完成51―55题
教育的目的是什么?教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到同常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。
其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，同常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗?如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障?我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处?我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何?在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对?我们了解春夏秋冬，日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗?我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”?这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。
千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细枝末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义，就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理，只有它，才是幸福的确证。
51. 文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题?( )
A. 不利于学生独立性的发展 B. 教学内容脱离日常生活
C. 教学内容枯燥无味 D. 教学方法过于死板
52. 作者认为，日常生活的重要性在于( )。
A. 它是人类及个体存在的保障 B. 日常生活包罗万象
C. 有利于人类更好地认识自己 D. 它是知识的来源
53. 不属于作者认为应纳入教学内容的一项是( )。
A. 自然规律 B. 风土人情
C. 社会伦理 D. 艺术哲学
54. 最后一段意在说明( )。
A. 幸福的评价标准 B. 精神生活的重要价值
C. 日常生活的哲学意义 D. 人生的真正意义
55. 下列哪个教育理念与作者的理念相吻合?( )
A. 要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C. 让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D. 要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
阅读以下文字，完成56―60题
地质纪年的名字和分类方法经常改变，不同年代的时间界限也飘忽不定。这有的是因为年代的重新定义，有的是因为测年方法不同，还有的是因为世界不同地方的研究者以不同的岩石作为同一年代的界标，导致具体时间界限存在争议。为了解决这个问题，地质学家们使用“金钉子”来作为公认的固定界标。
1869年，美国首条横穿美洲大陆的铁路贯通，这条铁路对美国的发展意义极其深远。为了纪念铁路的修建，在铁路竣工时钉下了最后一颗由黄金制成的道钉。这枚“金钉子” 成为美国铁路划时代的标志。地质年代的分界线与其有异曲同工之处，于是金钉子被借用到地质学中。金钉子正式名称叫“全球层型剖面和层型点位”，有资格被称为“金钉子”的地方，是标志地质年代分界线的代表地点。这里的岩石和化石，记录了某个具有全球意义的重大地质事件。金钉子由国际地层委员会提名，国际地质科学联合会(IUGS)审核批准。金钉子一旦钉下，这个地点就成为某一地质时代分界点的惟一道标，即使对这里的岩石年龄测算结果发生改变，它的地位也不会发生变化。
1972年，第一颗金钉子被钉在捷克，这里发现了非常好的笔石化石。这是一种已经灭绝的水生无脊椎动物，它的出现标志着志留纪和泥盆纪的分界。但金钉子系统发展缓慢，在发布1989年版的地质年代表时，从寒武纪到现在的91个重要的地质年代分界点，钉上了金钉子的不到15个。
从1999年起，国际地质科学联合会加强了这方面的工作，竞争也变得激烈起来。有时候决定金钉子落点的不仅仅是科学，比如二叠纪到三叠纪分界的金钉子，虽然喀什米尔和伊朗也有地质记录上合格的地点，但这些地方太难到达了，不利于科学研究，于是中国浙江省长兴煤山地质剖面胜出。
现在全球的金钉子已经超过50颗。科学家希望，能尽快把过去6亿年来的重要地质分界都能钉上金钉子。但越是古老的年代，金钉子候选地点就越难找，因为越古老的石头越稀有，那时候也不会有什么大化石。如前所述，前寒武纪时期的多数年代界限是人为划定的，并没有地质根据，也就谈不上钉子。2004年，在澳大利亚钉下了前寒武纪的第一颗金钉子，它标志着6亿年前覆盖地球的冰河年代的结束，以及埃迪卡拉纪的开始。这就是标准放宽的结果――关于埃迪卡拉纪的地质和生物事件，并没有全球普遍存在的记录。
56. 第1段意在说明( )。
A. 固定界标对地质年代划分的意义 B. 将岩石作为年代分界标准的局限
C. 研究者对地质测量方法各执己见 D. 全盘考虑地质纪年才能科学合理
57. “金钉子”被借用到地质学中的原因是( )。
A. 地质年代的确定与铁路修建一样具有重大意义
B. 地质年代的分界线同样也具有划分时代的作用
C. 它在铁路上和地质学中都有工作圆满结束之意
D. 它在铁路上和地质学中都有着极其深远的影响
58. 关于“全球层型剖面和层型点位”的确定，下列说法正确的是( )。
A. 由国际地质科学联合会负责提名 B. 由国际地层委员会进行审核批准
C. 只有在证据确凿的前提下才能更改 D. 是唯一代表某一地质时代的分界点
59. 中国浙江省长兴煤山地质剖面赢得了二叠纪到三叠纪分界的金钉子，是因为其( )。
A. 古生物化石种类更丰富 B. 岩层层序更为完整清晰
C. 化石最能代表某一时代 D. 有更加便利的交通条件
60. 关于金钉子的确定，下列说法与原文相符的是( )。
A. 迄今为止还有超过一半的金钉子未被钉下
B. 地质根据已不再作为候选地点的必备条件
C. 随着技术的提高，候选地点的寻找变得更为容易
D. 金钉子所代表的地质年代分界点，最早的是在中国
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