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请示是用于向上级机关请求指示或批准的呈请性公文。
1.请示的主要特点
(1)行文范围广泛，各机关对于自己无权或无法处理的问题均可制发请示公文，向上级机关请求指 示或批准。
(2)请示要求上级机关予以回复，具有强制回复的性质，表明是否批准的意见或予以明确的指示。
(3)请示的内容必须是属于本机关职权范围内无力或确实难以处理的问题与事项，不能超出职权范 围请示不属本机关应当处理的事情，也不应请示自己经过努力能够解决也有条件解决的问题。
2.请示的结构
(1)标题。写明制发机关名称、内容与文种。
(2)主送机关。
(3)主体。包括:理由，请示事项(提出解决方案);提出要求，如“上述要求，请予批准”或“上述，请予 批复”、“上述意见，妥否，请指示”等等。
3.请示的撰写要求
请示的撰写应观点明确，申请的理由与事项清楚具体。请示的内容要求主题集中，应正确标注主送 机关。同时，文字表述应简明、得体。
4.请示范文实例 关于解决教育经费问题的请示
XX县人民政府：
我校现有公办教师56人,核定编制数为52人，超编4人，超编问题，我校十分重视，多次向教育行政 部门反映，2008年也配合县局、X X学区启动教师分流方案，但至今此问题悬而未决。学校每人每年经费
3. 05万元，四位超编人员占12.20万元。超编人员的经费负担已成为制约我校教育教学发展的瓶颈问题。
我校现有学生700人，年杂费收入156 000元，年公用经费支出287 593. 95元，公用经费每年亏缺 10多万元，现学校总亏空25万多元。学校教育教学工作已无法正常运行，曰常公用经费、办公费等已 无分文，水电费、电话费、差旅费均无力支付，教师情绪低落，教学正常秩序已受到严重影响。教学正常 运转，必须要有最基本的经费保障，请各级领导高度重视我校实际情况，切实解决我校编制经费问题。 请各级领导协商后，补足我校2007、2008年度的编制经费。
特此吁示，敬请及时解决为谢!
XX中学
二??九年二月二十五日
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