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一、背景材料：
市政府实行文化惠民工程中，现有5千万的资金，主要用于以下八个方面：
1.文化室;
2.图书馆;
3.网络;
4.电视;
5.电影;
6.专职人员专项资金;
……7,8，
二、问题：
请根据以上背景材料，根据资金使用的轻重缓急，对以上八个分配方案进行排序，并说明自己的观点和理由。
三、要求：
1.请考生认真读题，并准备发言提纲，时间10分钟。
2.考生依次发表个人观点，每人时间3分钟。
3.进入自由讨论阶段，考生每次发言不得少于两分钟。经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，时间40分钟。
4.讨论结束以后，不需要总结陈词，也不需要选派小组代表向考官报告讨论的情况和结果。
【答题要点】
1.对八个方面一一分类。可分为基础设施建设、人才培养、文化产品开发等三个方面。
2.根据资金使用的轻重缓急进行资源的分配。做到不搞平均主义，把好钢用在刀刃上。哪些是能够马上投入，产生实际效果;哪些是从长远方面做长期规划和培养的，做到心中有数。
一、背景材料：
省教育厅要在云南省某高校推广大学毕业生“德育答辩”。【一段关于“德育答辩”的重要性的表述】，其考核的形式多种多样。
二、问题：
1.请根据以上背景材料，请围绕“德育答辩”这一做法的可行性和可操作性谈谈自己的观点和见解。
三、要求：
1.请考生认真读题，并准备发言提纲，时间10分钟。
2.考生依次发表个人观点，每人时间3分钟。
3.进入自由讨论阶段，考生每次发言不得少于两分钟。经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，时间40分钟
4.讨论结束以后，不需要总结陈词，也不需要选派小组代表向考官报告讨论的情况和结果。
【答题要点】
1.结合当下学生的素质表现提出德育答辩的意义所在。
2.从可行性及可操作性进行分析，德育答辩是否能够很好地开展及开展能否达到预期的目的和效果。
3.如何能让德育答辩实现它的目的，可以从可行性和可操作性着手进行思考，比如为确保实施不走形式把德育答辩作为长效机制固定下来。量化德育答辩的实施细则，如答辩时是否尊重老师，个人言行是否得体和礼貌。对于德育答辩中表现好和差的学生在最终的成绩显示中给予明确的回应，加分还是减分。
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