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近日，海南省临高县第一小学在组织学生进行地震逃生演练活动时发生拥堵挤压、踩踏事件，导致5名学生当场缺氧昏倒，部分学生惊慌倒地，21名学生不同程度受伤。
在现行教育环境下，该校主动组织安全演习，初衷值得赞许。既增强了学生自救意识、训练逃生技巧，也是丰富校园活动、拓展教育层次的手段。未曾想，好事办成坏事，防灾反引祸端，到底谁之责?
究其原因，学校难辞其咎。一场涉及上千名学生的演习活动，学校既无缜密的安排部署与必要的知识讲解，又无足够的引导人员和完善的应急机制，足见组织者态度上的轻视与管理上的疏忽。
我们常以“日本防灾教育从娃娃抓起”来警醒自己，而汶川、玉树等地震也让国人愈加意识到防灾教育的重要性。近年来，国内很多学校引入了防灾教育机制，经常组织常规安全演习。不过，在实际活动时，一些学校却为应付上级管理部门检查，而草率安排、应付了事，让本应提升安全指数的校园演习，沦为走过场的“危险游戏”。
孩子是祖国的花朵，娇嫩易受伤害，身担园丁之职的学校教育者，在浇灌时要特别用心、负责，不容一丝侥幸、大意。如果因学校组织不善，让校园活动给孩子们留下恐惧阴影，不仅令校园安全“红线”形同虚设，更与“以人为本”的教育理念相悖。
特别是这种模拟灾害场景、考验反应能力的安全演习，本就容易引起学生的心理波动与群体恐慌。因此学校在组织此类活动前，更应高度重视，每一个环节的制定和细节的设计，都要以保证学生的安全为先。如此，才能让校园活动办得有效、有益、有用。
当然，从某种角度而言，安全演习也是一种检验，以查找学校在安全防护机制的漏洞与不足。不过，用如此一场事故来“亡羊补牢”，代价未免太大。对于孩子们来说，校园应该是个快乐的天地，而安全永远应该排在首位，所有的教育者当以最大限度的敬畏之心，做好每件分内分外事,呵护孩子们的今天与明天。
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