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2013年河北省选调生辅导:备考方法和考察的能力

|0·2013-04-03 12:50:30浏览0 收藏0
摘要 2013年河北省选调生辅导:备考方法和考察的能力

    一、备考方法

  就命题趋向来看,申论试题与行测存在明显的不同,申论主要考察应试者对材料的分析驾驭能力,对具体问题分析、解决能力,以及将自己观点成功诉诸文字的表达能力。对于选调生考试,对以往几年湖南省选调生考试命题走向进行分析的基础上,提出以下几点备考方法,以期起到借鉴作用。

  首先,密切关注社会热点问题,保持畅通的信息渠道。

  总结我们湖南选调生近几年申论考试,我们发现申论的主题分别是:2008年“计划生育”问题,2009年“大学生就业”问题,2010年“富人做村官”问题,2011年“留守儿童”问题。从这些我们可以清楚地看出,选调生考试的材料内容都是比较基层的,都是和我们以后作为一名选调生的工作密切相关的。这就提醒我们广大考生在备考时要注意把握当前热点问题,尤其是与基层工作相关的社会热点,比如:留守儿童问题、第二代农民工问题等。

  那么对于备考申论,拓宽信息渠道的方式也是多种多样的。首先,选择具有权威性的报纸杂志,如在国内较有影响力的《半月谈》,还可以阅读最新的国务院政府工作报告等;然后,了解与焦点问题相关的法规制度背景,如当前国家对某一问题制定的法律、法规、规章制度等,这能大大提升我们申论作答的理论高度。

  其次,通过对社会热点问题的驾驭,培养问题意识与问题解决能力。

  能否成功概括分析热点问题,并提出切实可行的对策或建议,是申论考试的主要目的。因此,这也要求应试者在日常生活中时刻锻炼对热点问题的概括、分析及解决能力。考生可以尝试对热点问题从以下几个角度加以把握:第一,热点问题主要传达了一个怎样的信息;第二,这一信息对我们当前的现实带来怎样的影响;第三,导致这些问题发生的原因有哪些;第四,有哪些措施能够解决这些问题。这样一来,既达到了对焦点问题的把握,又增强了分析、解决问题的能力。

  二、答题能力解析

  选调生申论考试的最终目的是考核应试者在三个方面的能力:概括归纳能力、分析解决问题的能力、对现有问题的联想升华能力。而这三种能力往往通过四种题型体现出来,即概括归纳题、综合分析题、对策建议题和论述论证题。因此,针对申论的考核目标,提出一些规范性的解答,往往可以使考生的复习更有针对性。

  1. 概括归纳能力

  概括归纳能力是申论考察的基本能力之一,这一能力的考核往往通过申论中的归纳概括这一题型体现出来。在回答这一类题时,最基本的出发点是立足于给定材料,总结材料中涉及的主要问题,并挖掘导致这一问题的深层次原因。在做答这类题时,可以分为两步走:概括总结、压缩提炼。最后在做答时要做到字迹工整、言简意赅。

  2. 问题的分析解决能力

  分析解决问题的能力往往通过综合分析题、对策建议的题型加以考察。申论不仅仅要考察考生发现问题、分析问题的能力,即通过综合分析题来考察。另外,更重要的还在于考察解决问题的能力,因此提出对策往往被视为申论考试中更能体现考生能力的环节。在这个环节中,应试者提出的建议必须具有针对性、可行性。要做到这一点可以从政府、社会及民众等不同的主体切入。

  3. 联想升华能力

  联想升华能力往往体现在申论考试中的论述论证这一题型上。论述论证题主要是要求考生在综合把握了给定材料所体现的问题后,选取其中一个具有代表性的问题加以联想升华。考生在作答论述论证题时,可以按照问题的体现、所带来的影响、产生的原因,以及有效的对策这几个方面进行阐述。另外还要做到主题鲜明、结构有条理、论证严密。

  考生在做论述论证题时,可灵活选择写作模式,可选择自己比较熟悉和擅长的模式,这样写起来比较顺手。申论写作题一定要观点鲜明、条理清晰、字迹工整,同时要保持整体卷面的干净整洁,给阅卷老师一个好印象,才能取得不错的分数。

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