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结尾，主要起收束全文的作用，就是概括全文内容， 进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。在形式上，可以鞭辟入里、发人深省，也可以点到即止、意味深长，但是不论哪一种，都要写出亮点。中公教育老师将几个极具特色的文章结尾总结出来供考生参考。
一、照应总论点
结尾要体现文章总论点，这提示我们结尾可化用总论点，即对总论点进行升华，或者对全文的总论点和分论点进行总结、强调。考生需要注意，如果文章开头已经采用了“开宗明义”的写作方法，即开头已经提出了总论点和各分论点，那么结尾不可以使用这一方法，以免造成前后重复。
(一)照应标题
此类写法的特点是，标题即为总论点，结尾是标题的扩展句。往往使用“只要……就……”“只有……才……”“而”等表条件和转折的连词来组织语言。
【范例】
题目：
阅读以上材料，从当前实际出发，围绕“以人为本”这一话题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。
标题：
坚持以人为本 构筑和谐之基
结尾：
《孟子》中齐宣王问孟子：“德何如，则可以王矣?”孟子曰：“保民而王，莫之能御也。”如何治理好国家和社会，孟子说，让百姓安居乐业而成就大业，是没有任何势力可以攻破的。当前在依法治国的要求下，能保证以人为本的核心不变，就能保证国家的安定，社会的和谐。
赏析：
结尾以《孟子》中经典治国方略点明“以人为本”的重要性，呼应文章标题，深化了文章主题，同时也是文章更具生动性和可读性。
(二)照应开头
这类写法与照应标题类似，文章的第一段提出中心论点，在结尾时重申。
【范例】
题目：
请从浙江省实际出发，围绕“转‘危’为‘机’”的主旨，自选角度，自拟标题，写一篇文章。
开头：
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。自强不息、勇于创新的浙江精神是我们的立省之本，也是我省人民战胜艰难险阻、赢得发展先机的动力之源。在当前国际金融危机持续扩散的形势下，我们尤其需要在浙江精神的感召下，风雨同舟、和衷共济，加快发展方式转变，直面金融海啸带来的困难和挑战。
结尾：
弘扬浙江精神，大力开拓创新，抓住机遇锻造自己抗御危机、持续发展的能力，必将唤醒浙江经济新的生机，使浙江再一次从低位奋起，抢占新一轮的发展先机。
赏析：
文章结尾虽然语言简练，但辞藻华丽。“抗御危机”“唤醒浙江经济新的生机”“低位奋起”等词汇的使用，既增添了文章的可读性、文采性，也使文章主旨顺势而出。“必将……”的语句形式增强了气势，体现实践“浙江精神”、实现“抢占发展先机”的决心和信心。
二、总结分论点
即对全文的内容进行总括、归纳的结尾法，通常是对论点的总结，尤其是分论点。
【范例】
题目：
结合给定资料，围绕“粮食安全”这一主题，写一篇文章。
分论点：
以土地承包经营体制为基础，保障农民种粮的积极性;以粮食价格调节机制为抓手;以粮食贸易管制机制为保障，制止发达国家粮食掠夺。
结尾：
中国古代有句名言，“国家大本，食足为先”。粮食安全关乎国家生死存亡、关乎民族持续发展，是解决一切问题的基础和根本。综上所述，我们要坚持以土地承包经营体制为基础、以粮食价格调节机制为抓手、以粮食贸易管制机制为保障，才能充分保障农民种粮积极性、保持粮食产量稳步增长并有效防止发达国家的掠夺，才能夯实粮食安全基础、筑牢粮食安全屏障，为实现中华民族的伟大复兴与和平崛起奠定最为坚实可靠的基础!
赏析：
结尾时对分论点进行一一概括，使人一眼就能明了全文讲了些什么，方便阅卷老师评分。名言的引用舒缓了这个形式容易出现的过于刻板的毛病，为全文增加了色彩。
三、展望式
这个类型就不需要重复前文的内容了，一般针对现实进行展望、感召式描述，经常使用“必将”“一定”等词语来表示对实现展望内容的决心，起到升华论点的作用。
【范例】
题目：
围绕“给定资料2”提到的“朔州途径”，写一篇议论文。
结尾：
朔州的今天预示着山西的明天。“要金山银山，更要绿水青山。”在科学发展观的指引下，把产业结构调整与生态环境保护结合起来，必将为资源型城市和资源型省份的转型开辟出一条新路，最终让全国人民在享用金山银山的物质之实时也能真切地享受到碧水蓝天的自然之美!
赏析：
文章结尾将视角由朔州拉向山西，继而又拉向全国资源型城市，再次表达了文章的中心论点：“在科学发展观的指引下，把产业结构调整与生态环境保护结合起来，必将为资源型城市和资源型省份的转型开辟出一条新路”，这句话既在内容上总结了全文，又在形式上与文章前两段相呼应。同时，“最终让全国人民在享用金山银山的物质之实时也能真切地享受到碧水蓝天的自然之美”亦让人们看到了问题得以解决的积极方向和良好效果。这种既总结全文，又展望未来的结尾，给人以充实、振奋之感。
中公教育老师总结，申论文章的结尾应该做到体现总论点，但是体现总论点并不意味着照抄总论点，二是要对总论点做更进一步、更深刻的论述与阐释。把握了这一点，基本分就到手了。另外在选用一种合适的形式即可为文章锦上添花，使其更上一层楼。