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行政职业能力测验考查内容丰富，知识涉及面非常宽，试卷题量相当大，知识要点也比较多，应考者需要具备快速反应能力及较大精力才能顺利解答完所有考题。整张试卷分为五大部分：言语理解与表达，数量关系，判断推理，常识判断，资料分析。在试题的每一大类中均考察了应考者的多种，其难度相当大。为帮助广大考生更好地复习备考，在这里就言语理解与表达部分的考查特点做一个具体的分析，并简单介绍本部分的解题技巧即策略，希望大家能有所收获。
考查特点分析
言语理解与表达测验主要考查的是应试者对语言文字的掌握及对现代汉语的理解与表达能力，对书面语言在理解和表达方面的综合能力。
这种能力主要包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的感念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;在干扰因素较多的情况下，能比较准确的辨明句义，筛选信息等。
考生应注意，言语理解与表达测验在考试中不涉及古代汉语和其他民族的语言，也不考查应试者对口头言语能力的理解和运用。
言语理解与表达测验主要侧重于考查应试者在言语理解的正确性与言语表达的规范性和准确性等方面的能力。
言语理解与表达的实质就是以人脑的视听思写说系统为能动处理器和反应器、以语言文字为媒介和载体，进行信息获取、加工、处理与传达，进行发现、认识、沟通和交流等活动。这是人际互动的最重要方式和基本途径，也是从事公职工作所必需的最基本能力和最起码本领。这就决定了确保每个公务员在这方面都必须有符合工作需要的本领成为最起码的要求;也决定了进行这样的测验就是按照胜任公务工作所需的一般言语理解与表达能力的标准，通过片阅读和短文章阅读两种途径,对考生在言语理解与表达上的实际水平进行科学的测量评定。
言语理解与表达测验一方面是考察应试者在言语感知及由此在头脑中建立语义等过程的速度和质量,另一方面是考察应试者运用逻辑工具、修辞手段、语法规则来选择词语、构造语句、组织表达至形成文字以表情达意的速度、效度和准确度。
总之，测试者可以通过言语理解与表达测验来测查应试者在现代社会中运用语言文字信息进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。所以，言语理解与表达测验是行政职业能力测验中的一个重要考查部分。
解题策略技巧总结
言语理解与表达测验考查题型主要有四种：
◎词语替换。从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的部分，尽量使句子的意思保持不变。
◎选词填空。从所给的四个词或四组词中选出一个或一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达得最准确。
◎语句表达。这种题型注重考查应试人员对于语气、词序、语法结构等在言语表达中的作用的理解程度。
◎阅读理解。这种题型重点查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。阅读理解是言语理解与表达测验最重要的内容之一，从近年考试来看，要求越来越高，难度越来越大。要求考生对所提供的材料有完整、准确的理解，并能找出材料的主题。因为后面的问题的设计往往与主题有关。同时，也要注意句中的关键词，有些问题的设计是与关键词有关的，用以考察考生阅读的细致性、准确性。
应试者在应对言语理解与表达测验时，最重要的是要抓住言语理解与表达的实质、特点和能力要求来考虑如何发挥出自己的水平。在考试中要把握好一下几个要点：
第一，审题策略。应试者要注意以敏锐、准确的思维反应来审题，并迅速作答。这也就是说，审题时要做到快速浏览题干，迅速感知题干所含的主要意思，准确断定题干主要意思的具体内容和层次或类别，而且还要敏锐地捕捉到出题的用意所在;然后要迅速浏览四个选项，不仅要迅速感知不同选项的不同含义，而且要准确地判知哪一个选项最切合题意。具体而言，就是一旦看到或听到一个词、一句话、一段话、一个篇章，就能快速、准确地领会其中要义、实质;一旦获得或者抓住了一个来自语言媒介的信息，要能够快速准确地找到一个或一组词、一句话，既包括揭示其中的要义、实质，又包括传达出自己的意思、倾向。由此来审定题干和选项并作出正确的解答。
第二，谨防测试“陷阱”。要避免误解主干题意和选项含义以及两者之间的对应关系，特别要防止踏入故意设置的测试“陷阱”。为此，要依托于自身的语文素养、分析能力、社会经验和职业理解等内在条件，准确、完整地理解与运用词语并进行相应的综合性思考和规范化表达，尽量形成和发挥出较高的言语水平。
第三，发散思维答题。在做题时，要善于联系过去所学的语文知识和所练的应试技能，对考题进行语法、语义、修辞、逻辑等等一系列的分析、综合、判断、推理，以把握考题的关键和要求，同时准备好相应的内容来进行答题。
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