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“取悦”老师 智取公考申论高分

|0·2009-10-19 15:27:29浏览0 收藏0

公务员申论写作最终是给接受对象看的,写作效益的体现,关键还在于接受对象对申论写作的理解和认可,这里的接受对象是阅卷老师。只有得到阅卷老师的认可,申论写作才能得高分,考生才能顺利通过申论考试。正因为如此,考生在备考时一定要充分了解阅卷老师的评分心理,增强文章的针对性和可读性,以此来吸引阅卷老师的注意。

 

根据人事考试网公务员研究中心对历年申论阅卷情况的分析,老师们可以将阅卷老师的评分心理总结如下:

(一)求实心理

 

在公务员申论写作中务求实际,一方面要求内容的绝对真实、本质真实,另一方面还要注意把握“平衡”的手法。即在突出讲某一个主要因素时,还要顾及到其他因素,特别是相反的因素;在强调某一方面的主要意见时,还要注意到其他意见,特别是不同的意见。要寓倾向性于平衡性之中。不注意这一点,过分强调一个因素、一种意见、一方面观点,极有可能出现片面性和绝对化,不能全面、准确地反映出当今复杂的公务活动的客观全貌,这样的答卷无法得到阅卷老师的青睐。

(二)求新心理

 

观点、内容陈旧的文章,是不能激起读者的阅读兴趣的,公务员申论写作也同样如此。一个典型的材料经常换角度用,不但背离了公务员的工作原则,而且也不能满足阅卷老师的求新心理。申论不但内容要新,其写作形式、语言、角度、技巧,都要既遵循规范,又不断创新,才可能适应申论考试的发展变化。同是一年一度的国务院总理作的政府工作报告,其内容、观点、写法、语言却年年有新意,都给人大代表和全国人民以耳目一新之感,成为推动社会主义事业前进的纲领性文件。同样道理,虽然每年申论考试的模式基本不变,但随着内容、题型和阅读量的不断变化,考生的答案也需要发展和创新。

(三)求简心理

 

公务员申论写作要适应这种要求,就必须克服形式主义、文牍主义。要实话实说、长话短说,要摒弃废话、空话、套话。不写长而空的申论,写短而精的申论,给阅卷老师提供尽可能多的实用信息,而不要那些言之无物的无用信息。有的人认为文章写得越长,越有水平,这是一种误解。其实,把文章写短,对作者提出了更高的要求。申论撰写者要努力提高思维能力和表达能力,起草文稿要力求言简意赅,开门见山,意尽言止,删去可有可无的内容,做到篇无赘句,句无赘字。

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