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2021国考面试题型分析之反驳题
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一、题型介绍
反驳题是先给考生提供若干观点和相关论据，再要求考生对这些观点进行反驳的一种面试题目。从目前已有的题目来看，多为三个互相关联的观点。反驳题在一定程度上可以避免模式化的答题思路，设置的观点也能够更直观地反映考生的逻辑思维能力，考查考生是否能针对特定观点，寻找出逻辑漏洞，针锋相对，提出有力论据，做到有理有据。
从考查能力来看，反驳题重点考查的是考生的综合分析能力。题目会设置多个观点要求考生反驳，所以任务量会更重，思考时间会更紧迫，也更能考查出考生综合分析能力的高低。
二、题型分类
从目前收集到的题目来看，反驳题的核心话题和时政热点类问题类似，包括社会现象和政策理解两种。
反驳题中的社会现象，一般会选取当下的社会热点问题或者人们普遍了解的社会现象。这种设定不会让考生对话题有陌生感，客观上能使考生专注于对题目观点(理由)的反驳。
政策理解不仅包括政府机关起草或颁布的成文规范，也包括政府部门打算实施的政策或者做法。和时政热点类问题类似，反驳题中所体现的政策也以民生方面的政策居多。
三、审题技巧
对于反驳题，我们在审题时主要看两个方面的内容：核心话题和论点。一般情况下，题目的核心话题比较容易确定，它往往在题目的第一句话就已经点明。需要注意的是，题目中的论点数量不一定总是和题目所给出的观点(理由)数量一致，可能会出现论点比较多的情况。
四、作答方法
作答反驳题，我们的目的是直接否定题目中的论点，或找出其论证的逻辑漏洞——间接说明论点不合理。为了达到此目的，考生可以综合运用道理论证、条件假设、举例说明这几种方法。
方法一、 道理论证
所谓“道理论证”，就是在反驳的过程中运用讲道理的方法，可以用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。
在上面这道题中，如果要运用道理论证对理由①进行反驳，我们可以说明碎片化学习的定义和特点，即“所谓碎片化学习，是指通过利用小块时间进行的一种断断续续的阅读学习模式，其主要特点是单位学习时间短、内容碎片化”。通过这句话可知，我们在进行碎片化学习时需要对学习内容和学习时间进行自主分割，并结合自身需求和兴趣有针对性地进行重点学习。且不论学习的科目是什么，分割时间和挑选内容的行为就是一个帮助我们锻炼逻辑能力和辩证能力的过程。此外，“内容的碎片化”不等于“不全面”，“全面”正是由一个个“碎片”组成的，因此理由①不成立。
方法二 、 条件假设
条件假设，即考生给想要反驳的观点设置一些限定条件，并以此为出发点，说明在此条件下可能出现的与题目中观点不符的情况，进而进行反驳。对于一些通常意义上正确的看法，我们就可以采用这个方法。
在上面这道题中，我们可以将这一方法运用到对理由②的反驳中。理由②说碎片化学习不能使人深入理解知识，但是如果我们给这个看似正确的观点加上一个限定条件——以系统化学习为基础，那么这个观点就变得不那么正确了。试想一下，如果将学习分为系统化与碎片化两个级别，系统化学习做基础，碎片化学习做加法，那么碎片化学习对知识的深入理解不仅没有弊端，反而更有好处。比如，我们参加公务员考试，一方面要系统掌握各种基础知识;另一方面要见缝插针地利用各种零碎时间做题目，这样更容易取得好成绩。
方法三 、 举例说明
顾名思义，举例说明就是以事实为论据来证明论点的方法，这种方法又叫举例论证。举例说明在反驳题中用得最多、最广，因为任何观点都不能孤立存在，而事实胜于雄辩，举出一个和题目观点相反的事例往往最具说服力。举例子的方式可以有效支撑自己的论点，反驳对方的论点。
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