2021年上海公务员考试行测逻辑判断模拟题（50）
1.研究发现，20到39岁的群体更热衷于使用智能手机中的运动类应用。最主要的原因在于该群体大部分都已经参加工作，且亚健康在该群体中较普遍，所以越来越多的白领和年轻人更注重身体健康;同时，年轻人肥胖率占比较高，而年轻人对美的追求远远超过中老年人，所以他们更在乎运动;此外，该年龄段的用户群体也更熟悉智能手机的操作。
以下哪项如果为真，最能削弱上述调研发现?
A.许多年轻人沉迷于智能手机中的游戏
B.许多年轻人长期加班，睡眠远远不足
C.年轻人不坚持运动易引发亚健康问题
D.当代年轻人营养过于丰富，体型偏胖
2.如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
以下哪项如果为真，最能质疑研究者的观点?
A.新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的最主要渠道
B.在许多科学热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影
C.数据表明，用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识
D.比起明星八卦，在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分
3.长久以来，心理学家都支持“数学天赋论”：数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力，就连动物也有这种能力。他们认为存在一种天生的数学内核，通过自我慢慢发展，这种数学内核最后会“长”成我们所熟悉的一切数学能力。最近有反对者提出了不同的看法：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
以下哪项如果为真，最能支持反对者的看法?
A.10~12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的
B.数学是大脑的产物，而大脑的生长模式早已由基因“预设”
C.经过人为训练的大猩猩、海豚和大象等动物能处理数学问题
D.绝大多数的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量
4.自制力不仅关乎自我控制，还包括排除不相关刺激的干扰和坚持完成相关任务(即使是自己不喜欢的任务)的能力。自制力是稳定不变的，还是会被消耗的，学界各派的看法不一。心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干的诱惑的同时，消耗了自制力。他们由此得出结论：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?
A.实验对象对解决难题的兴趣不完全相同
B.饼干和萝卜对实验对象的诱惑力不相同
C.饼干和萝卜补充人体能量的效果不相同
D.两组实验对象抗干扰的能力不完全相同
5.近年来，意大利面被冠上导致肥胖的坏名声，因此很多人在面对这种地中海饮食时，都抱有一种又恨又爱的纠结心情。然而，意大利地中海神经病学研究所通过对2.3万人的研究发现，意大利面不像很多人想象的那样会导致体重增加。而且，意大利面非但不会导致肥胖，还可以起到相反的效果——降低体脂率。研究结果显示，如果人们能够适量摄入，并保证饮食多样性，意大利面对人们的身体健康大有裨益。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.面条中所含碳水化合物是导致肥胖的重要因素
B.没有研究显示意大利面会导致人群肥胖率上升
C.地中海饮食采用的橄榄油对身体健康大有益处
D.酌量食用意大利面能够维持人们理想的体脂率
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1.正确答案是A
解析
第一步：找出论点和论据。
论点：20到39岁的群体更热衷于使用智能手机中的运动类应用。
论据：最主要的原因在于该群体大部分都已经参加工作，且亚健康在该群体中较普遍，所以越来越多的白领和年轻人更注重身体健康;同时，年轻人肥胖率占比较高。而年轻人对美的追求远远超过老年人，所以他们更在乎运动;此外，该年龄段的用户群体也更熟悉智能手机的操作。
本题的论点是年轻人更喜欢用智能手机中的运动类应用，其中的“更”表明了比较关系，因此削弱论点时要么削弱论点中的中心话题(年轻人不喜欢用手机中的运动类应用)，要么直接削弱论点中比较关系(年轻人更喜欢用的不是智能手机中的运动类应用)。
第二步：逐一分析选项。
A项：论点说的是年轻人更喜欢用智能手机运动类应用，而该项说的是有很多年轻人沉迷的是智能手机中的游戏，削弱了论点中所说的运动类应用更受欢迎，削弱论点，当选;
B项：论点讨论的是年轻人更喜欢用智能手机的运动类应用，论据中第一句说的是年轻人大部分因工作处于亚健康状态，因此注重身体健康，本项说的是年轻人因经常加班而睡眠不足，因此本项支持了该论据，无法削弱，排除;
C项：本项说的是不坚持运动的影响是导致亚健康，而论点与论据讨论的是年轻人更喜欢使用智能手机的运动类应用，话题不一致，无法削弱，排除;
D项：论据第二句是通过说明年轻人肥胖率占比高，年轻人更追求美来解释论点原因，本项说现在年轻人确实体型肥胖，加强了该论据，无法削弱，排除。
故正确答案为A。
2.正确答案是B
解析
第一步：找出论点和论据。
论点：“互联网+科普”不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
论据：论据：无。
本题无论据，只能通过直接否论点进行削弱。可以说①“互联网+科普”是对科普传播的一种颠覆，或者②“互联网+科普”没有让公民科学素养的提升。
第二步：逐一分析选项。
A项：该项说的是用户获取知识的最主要渠道是哪些，而论点说的是互联网传播科学知识是否会让公民科学素养的提升，与论点话题不一致，无法削弱，排除;
B项：该项说很难见到权威科学家的身影，说明公众接触到的科学知识是并不权威的，即科学素养没有提升，直接否定题干论点，当选;
C项：该项说的是用户喜欢用图文资讯的方式获取知识，而论点说的是互联网传播知识是否会让公民科学素养的提升，话题不一致，无法削弱，排除;
D项：该项说的是转发科普内容会使转发者形象加分，解释了为什么公民会通过转发科普内容显示自己的科学素养，不能削弱，排除。
故正确答案为B。
3.正确答案是D
解析
第一步：找出论点和论据。
论点：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，所以优先考虑补充论据的方式来加强。
第二步：逐一分析选项。
A项：说明婴儿可以区分数量不同的黑点，举例说明数学能力是有天赋的，否定论点，无法加强，排除;
B项：说明数学是大脑的产物，大脑已被基因预设，也就是说数学是有天赋的，否定论点，无法加强，排除;
C项：指出部分动物经过训练能处理数学问题，但是并不知道其是否有数学能力的天赋，不明确选项，无法加强，排除;
D项：说明绝大多数的原始部落的居民只能表示5甚至以下的数字，通过举例子的方式说明数学能力确实是文化的产物，补充论据，可以加强，当选。
故正确答案为D。
4.解析
第一步：找出论点和论据。
论点：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。
论据：心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干诱惑的同时，消耗了自制力。
论据和论点话题一致，所以优先考虑补充论据的方式来加强。
第二步：逐一分析选项。
A项：实验对象对于解决问题的兴趣不同，说明实验起点不一致，并不知道过度使用自制力是否会消耗自制力，无法加强，排除;
B项：饼干和萝卜对人们的诱惑力不同，如果相同的话，那么就不需要消耗自制力，是论证成立的前提，当选;
C项：饼干和萝卜对人体的能量补充的效果，与题干论点无关，为无关选项，无法加强，排除;
D项：实验对象抗干扰能力不同，说明实验起点不一致，并不知道过度使用自制力是否会消耗自制力，无法加强，排除。
故正确答案为B。
5.正确答案是D
解析
第一步：找出论点和论据。
论点：如果人们能够适量摄入，并保证饮食多样性，意大利面对人们的身体健康大有裨益。
论据：意大利地中海神经病学研究所通过对2.3万人的研究发现，意大利面不像很多人想象的那样会导致体重增加。而且，意大利面非但不会导致肥胖，还可以起到相反的效果——降低体脂率。
本题论点论据讨论的都是意大利面和身体健康的关系，讨论话题一致，优先考虑补充论据，补充能够证明意大利面饮食多样，适量摄入，可以对身体健康有好处的理由。
第二步：逐一分析选项。
A项：虽然面条中碳水化合物是导致肥胖的重要因素，但是如果适量摄入意大利面，并保证饮食多样性，是否对人们身体健康有好处不确定，无法加强，排除;
B项：没有研究显示意大利面会导致人群肥胖率上升，不代表意大利面就不会导致肥胖，如果适量摄入，并保证饮食多样性，是否对身体健康有好处不确定，话题不一致，无法加强，排除;
C项：选项说的是地中海饮食对健康有好处，论点说的是意大利面和健康之间的关系，话题不一致，无法加强，排除;
D项：酌量食用意大利面可以维持理想的体脂率，而体脂率理想代表着身体健康，说明适量摄入意大利面，确实对人身体健康有好处，可以加强，当选。
故正确答案为D。
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