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前60分钟依次作答：常识判断→言语理解与表达→判断推理。后60分钟依次作答：资料分析→数量关系。此种方法经过3~5套真题的训练，大多可收到立竿见影的效果。
适宜人群：水平中等的考生。这类考生往往前三部分(常识判断、言语理解、判断推理)的答题正确率较稳定，数量关系部分只会埋头苦算，找不到答题技巧。顺序作答时，往往出现5~15题没时间作答的情况。
劣势：此种方法对时间要求极高。一个小时完成常识判断、言语理解与表达、判断推理三部分内容，对很多考生来说，时间过于紧张。
二：顺序作答法
按出题顺序，顺序作答。此种方法须经过大量真题的训练，摸索出每种题型的平均作答时间，不管试卷的题目顺序如何变换，均可轻松应对。
适宜人群：“行测高手”。对每种类型题目的解题技巧都有一定掌握，对答题时间有很强驾驭能力的考生。
劣势：试题难度的不可控性，使得采用此法的考生对试卷难易程度更加敏感，当某一类题目用时较多时，往往会使此类考生自乱阵脚，乱了答题节奏，再加上紧张的考试氛围，填涂答题卡消耗的额外时间，监考老师不经意的干扰，所以这类考生的考场成绩常常低于平时训练的平均水平。
三： 坚决舍弃法
放弃某类型题，主攻其他几项。通俗的讲，此种方法就是集中优势力量主攻易拿分的题型。
适宜人群：对行测某种题型有明显“软肋”的考生。
劣势：对某一类型题的坚决舍弃，会导致很多本该得分的简单题目也被考生盲目的划入舍弃的范围，造成了不该有的失分。
四：自信顺序法
先将考生自信的题目作答完毕，然后再作答相对不擅长的部分。
适宜人群：所有考生。对某种题型作答较熟练，或者练习较多，已培养出了一定自信度的考生，可采用此方法。
劣势：一旦试卷中考生擅长类型的题目难度加大，将对考生的自信心造成严重打击，甚至导致全盘皆失。
五：拿分顺序法
先作答相对容易拿分的部分，再作答较难部分。即先作答资料分析、常识判断、选词填空、类比推理、图形判断等省时、容易的题目，再作答其余部分。
适宜人群：所有考生。
劣势：此种方法属于大众化的答题方法，对于准备不充分的考生有一定指导性意义，但针对性较差。使用时考生要酌情调整顺序，合理安排时间。
六：速答反刍法
先将整套试题快速做一遍，不会作答的题目空出，待全卷作答完毕后再重头作答一遍，查漏补缺，补全答案。
适宜人群：有一定考试经验，对答题时间有一定把握的考生。
劣势：此种方法不容易把握做题时间。容易出现答不完、漏答的情况，对答题速度较慢、犹豫不决、粗心的考生是一种考验。
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