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时代在发展，很多行业都在经历转型，新的代替旧的成为不断把发展的标志。今天我们讨论的就是时下在建筑行业流行的BIM设计，在新一轮的建筑行业革新中，正逐渐占据主导地位。但传统是否需要被替代还有待商榷，本文就和大家一起探讨一下这个问题。
从CAD二维制图转到BIM经历的流程，和15年前，从手工绘图转到CAD制图很类似，连抱怨都差不多。基本都是三个历程。展望未来的BIM前途如何的时候，先回顾下历史。 首先，不知道用了会有什么收益，所以大家都观望。因为这对设计和施工都是伤筋动骨的大调整，而今BIM就处于这个阶段。 记得设计行业引入计算机，最早是在90年代左右，applleII的时代，当时很多结构师拿来算结构。对算一品框架都是几摞稿纸的结构师来说，计算机可是极大的提高了劳动效率，连计算程序都是自己写的。从一个建筑配三个结构，迅速的变成，三个建筑配一个结构了。那么多出来的8个结构去哪里了呢?估计是去卖酱油打酱油了把。当时一个老结构师回忆这段历史是说，他们当时算一品框架用appleII要一天，后来换成286，一下子就出来了。这个阶段大概是从1985~1995。从appleII~586的时代。国内APPLEII能进入设计院，比科研单位晚。
其次，用了就有收益，于是大家蜂拥而入。当然还有一部分顽固的人说风凉话。其实486上市，电脑就可以胜任基本的制图要求了，当然大规模铺开是在586上市，当时软件硬件都堪用，跟上这个风潮的，用电脑制图的图纸在甲方面前可以把手工画图轰杀成渣。我记得当时用ps修改一张彩图，就是调整下颜色，最多一个上午的功夫，收费8000￥。这个阶段，首先设计院的描图员下岗了，其次不会用CAD的设计人员，单位只发基本工资，强制转向电脑制图。几年后还是没转过来的，估计也是去卖酱油打酱油了把。 我们现在回过头去看，当然知道从手工制图转向CAD好处在哪里，但是当时的人不知道呀，所以才观望那么久。 最后，不用就没有任何收益，大家蜂拥而入后，收益迅速下降，最后就变成不会就别干活了。在上个阶段说风凉话的人，到这个阶段就被淘汰了。
中国就这样，一个东西赚钱，就好多人涌入，最后变得不赚钱了。而今好多人说BIM投入大，难道当时计算机制图投入不大?90年代一台386+数字化仪100万，90年代的一百万。好多设计院的机房是带洁净室的，进门要换衣服换鞋，过气闸。这个在90年代要多少钱?所以这个投入根本不是障碍。到了不这么干就生存不下去的时候，门槛肯定会低很多。只不过到了这个阶段，有多少设计院和技术人员来得及调整自己的技能和流程了。从B到C是最快的，前期的A比较漫长。我记得98年的时候，手工制图就基本歇菜了，某些设计院估计为了给老员工适应还拖到2000年以后，不过也没拖几年。 这段历史最多也就20年前，现在很多还在岗位上的35岁以上的设计人员应该对此是很清楚的，其中包括很多在领导岗位上的，如果没有这个过程秒掉一大堆顽固的老工程师，很多人估计还在设计院苦熬资历。 而今BIM就是处于第一阶段，大家都不知道这么做还有什么收益，但是估计最多5年，就会进入第二阶段，用了立马就有收益，然后快速的变成不用就没有任何收益的第三阶段。具体怎么变，现在也不知道，不过也可以回忆下历史。前年去做某项目的翻新，这个项目是95年竣工的，甲方把图纸翻出来，说是本地数一数二的大院当时集中精兵强将做的。一看图纸，说实话深度比不上而今一个正常水平的乙级院的扩初图纸，当然图纸画的蛮漂亮的，一手好字，仅此而已，在大院工作的，可以去档案室翻下15年前手工制图看看。这就是历史上技术进步导致的差距。BIM是否会导致这种天壤之别呢，我们拭目以待吧。
个人认为而今BIM的变化阶段已经接近从第一阶段到第二阶段转换的临界点了，因为当时手工制图转换到CAD制图的临界点的标志是AutoCAD14和586，硬件和软件都堪用了。而今BIM也是硬件和软件都堪用了，等待的就是市场去发现增长点。一旦这个增长点被市场发现，那么转换就在顷刻之间。就个人来说学下BIM的软件而今并不是难事。教程和书籍都汗牛充栋了。现在刚好不忙，那个过去做过的项目练练手，也就最多三个月功夫。 对于BIM的效率，如果流程好，族库和范例文件积累够，在普通的小区施工图上，是可以比纯粹的CAD制图提高2~3倍的效率。当然前期需要对族库有大量积累。说明BIM并不只是增加工作量，同样也提高效率。而且随着参数化运算化设计的推广，某部分工作可以交给机器去做，效率的提高还是未知数。一切等待于时间，当市场发现了增长点之后，会在顷刻之间颠覆旧的体系。5~10年前谁能料到电子商务能够给实体店如此之大的杀伤。导致很多城市综合体，还没开建就过时了。
未来，BIM技术作为目前建筑业转型升级的最高水准，会有越来越多的价值潜能被不断开发，节省成本、提高质量、产生价值，何乐而不为。以上就是环球网校为你带来的BIM相关内容，更多建筑类精彩内容可以关注环球网校，也可点击下方“免费下载”领取自主学习资料。