4．【题干】在个性心理中，有“好坏之分”的是（　）。 5．【题干】在员工—组织关系中，界定每个角色行为期待的是（　）。 6．【题干】当个体与其他人一起工作时，因他人的在场而激发了个体的工作动机，由此而引发的绩效水平提高的倾向，称之为（　）。 8．【题干】从众行为源于群体的（　）。 10．【题干】网络时代最显著的沟通特征是沟通方式的（　）。 11．【题干】人们通过自己所说的词语直接传达信息，并不需要考虑谈话的背景。这种背景属于（　）。 12．【题干】管理者应当使组织保持适当的冲突水平，限制破坏性冲突，促进建设性冲突，这种观念属于（　）。 13．【题干】正式组织内部行使不同职能的主体之间所发生的冲突，这是（　）。 14．【题干】社会系统学派把组织中人们的相互关系看作是一种（　）。 15．【题干】圣吉把学习型组织的五项技能称为“五项修炼”，其核心是（　）。 16．【题干】组织文化向组织成员展示的是态度和（　）。 17．【题干】在组织文化因素理论中，迪尔和肯尼迪认为形成企业文化唯一的而且是最大的影响因素是（　）。 19．【题干】创造型学习产生的前提是（　）。 20．【题干】路径—目标理论与其他领导理论的最大区别在于（　）。 21．【题干】对非常规事件采取非程序化处理，具有很大随机性和灵活性的是（　）。 22．【题干】人的工作绩效不仅取决于其能力的大小，还取决于（　）。 2.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（　）。 25．【题干】组织行为学产生和发展的基础学科是人事管理学和（　）。 3.X理论和Y理论的提出者是（　）。 4.在管理实践中倡导“参与式”管理或“民主式”管理的理论基础是（　）。