【教师资格】【幼儿园《保教知识与能力》】考试题目汇总-环球网校

幼儿园《综合素质》幼儿园《保教知识与能力》小学《综合素质》小学《教育教学知识与能力》中学《综合素质》中学《教育知识与能力》教师资格面试学科知识与教学能力

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第一章学前儿童发展

班杜拉的社会学习理论

儿童容易模仿影视片中在学习过程中，学习者一个幼儿在玩沙子，他提出观察学习概念的心提出社会学习理论的研儿童容易模仿影视片中简述班杜拉的社会认知 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-11题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-5题

成熟势力说

提出“成熟势力说”的心理学家格塞尔的双生简述成熟势力说观点。生理成熟使心理活动的（　）认为“儿童发展（　） (　　)认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三5题（）认为支配儿童

弗洛伊德的心理发展观

弗洛伊德认为，人格包弗洛伊德认为，人格包 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-1题

埃里克森的心理发展观

埃里克森提出“自主对新精神分析论认为，“ 简述埃里克森关于婴幼明智的父母对幼儿的态照料者对婴儿的需求应埃里克森的人格发展阶论述埃里克森关于幼儿社会性发展理论对幼儿园教育的指导作用。 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-04题论述埃里克森的人格发根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是（　　）岁。 2018上保教知识与能力第5题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-4题

维果斯基的心理发展观

教育学上称“跳一跳可儿童心理发展潜能的主文化历史理论代表人物教师在设计和组织活动儿童心理发展潜能的主教育学上称“跳一跳可 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-7题教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的(　　)，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（　　）。（　）提出了“最近发儿童心理发展潜能的主 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-7题

斯金纳的操作性条件反射理论

最近经常有幼儿跑到我某幼儿园大班李老师发斯金纳操作条件反射学 2017下半年保教知识与能力模拟三1题行为主义学习理论的基

儿童身心发展的规律

儿童心理发展敏感期的婴幼儿身心发展是指作儿童心理发展的速度是 (　　)是推动儿童心 3岁儿童常常表现出各新生儿的心理，可以说儿童心理发展最为迅速简述儿童个性开始形成人生最早出现的认知过个性形成的最初阶段是正确地理解儿童的发展 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-6题幼儿期大脑皮质的发展以下动作最早产生的是以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-9题

0--3 岁儿童身心发展的年龄阶段特征

幼儿前期的孩子身体发先学前期孩子的年龄特儿童心理发展最为迅速人出生头2～3年心理（　　）是出生后前半婴儿手眼协调动作发生婴幼儿手幼儿身高和体重增长最物体触及掌心，新生儿儿童出现想象萌芽的时在正常情况下，(&n 在正常情况下，（　　 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-02题 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-05题广义的学前时期一般是（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。人出生头2～3年心理 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-2题

3—6岁儿童身心发展的年龄阶段特征

儿童的发展是通过(　联系实际谈谈5～6岁试述情绪在学前儿童心联系实际谈谈3～4岁幼儿中期(4～5岁) 下列属于5～6岁幼儿属于3～4岁幼儿心理儿童的个性形成的开始 3～6岁幼儿的发展任 3—4岁幼儿所掌握的（　）幼儿的思维由直下列各项中，不是用来（　　）不是幼儿期儿童性格的典型特点。幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（　　）。简述小班幼儿身心发展简述儿童发展的特征。联系实际谈谈3～4岁中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是(　　)岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三12题

儿童身心发展的规律

简述什么是幼儿发展的小明亲眼目睹那些欺负 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-8题 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二1 2017年下保教知识与能力模拟卷一3题 14. 材料：小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。

幼儿身体发育的规律

幼儿身体发育的规律有人体各大系统中，发育为保护幼儿的脊柱，成人体内的（ &nbs 婴幼儿时期脑的发育非幼儿身体各系统的生长幼儿前期是指(　　)

幼儿身体发育的特点

2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-12题幼儿身体发育的特点有 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-5题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-5题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-9题

记忆的保持、遗忘规律与儿童记忆的培养

如何科学地组织复习? 简述幼儿记忆发展的趋最早采用无意义音节作 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二5 心理学研究表明遗忘是

注意的概念

注意的两个主要特点是注意的两个最基本的特

学前儿童思维的概念和特点

古人通过对每次看到“ 3.大班幼儿认知发展教师出示饼干盒，问亮 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二6题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二3题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-2题

感觉的概念

下列选项中被称为感觉人生最早出现的认识过

知觉的概念

孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（　　）。

幼儿注意的发展策略

试述幼儿注意容易出现小明是个3岁零3个月

具体形象思维

2017年上幼儿园保教知识与能力第3题强强能理解3个皮球和教师出示图片，问：“ 下列哪种活动反映了儿 3—4岁幼儿所掌握的 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-9题 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-3题幼儿常常“好心办坏事在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心中班幼儿思维的特点是 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-12题 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-10题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-14题幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（　　）所致。学前儿童思维具体形象幼儿典型的思维方式是（　　）。幼儿依靠头脑中的苹果幼儿的思维是(　　)占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。幼儿的具体形象思维有 14.材料:教师为幼

学前儿童思维发展的一般规律

2017年上幼儿园保教知识与能力第5题孩子看到桌上有个苹果（　　）的发生标志着小浩已经2岁零7个月 “娃娃家”里，托班孩幼儿园大班的京京在学幼儿知道“夏天很热，成人习惯于说：“你如儿童离开玩具就不会游简述幼儿直观行动思维 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-5题材料：佳佳今年4岁，在幼儿园与小学衔接过 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-2题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（　　）。抽象逻辑思维的萌芽。出现在（　　）。下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　）幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。（　　）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。　幼儿教师在幼儿园教

记忆的主要类型

在幼儿的记忆中，（　从记忆发生的顺序来看 “余音绕梁，三日不绝为什么幼儿形象记忆和从记忆的内容来看，儿随着年龄的增长，幼儿幼儿记忆的特点是（　（　　）儿童的记忆一炎炎听到歌曲《拔萝卜简述幼儿记忆的发展特点。 3～6岁儿童记忆发展学前儿童常用的记忆策儿童最早出现的记忆是幼儿记忆的特点是(　　)。 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一2题 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-05题

幼儿注意的规律

幼儿在绘画时常常“顾儿童一进商场就被漂亮幼儿在绘画时常常“顾 3岁幼儿自己活动时顾某小朋友在语言活动中 3岁幼儿自己活动时顾 3岁前儿童的注意基本 “一目十行”体现了注儿童出生后就出现注意儿童一边唱歌，一边跳简述影响注意广度的因 ( &nb “一目十行”和“耳听儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（　　）。儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（　　）。简述学前儿童注意发展下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（　　）。幼儿注意发展的特点是幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。幼儿在绘画时常常“顾

儿童的有意注意初步发展

陈老师带小班幼儿到户简述如何防止幼儿注意在良好的教育环境下，儿童出生后就出现了注 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-01题在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（　　）。　日常生活中，我们经在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(　　)。在良好的教育环境下，幼儿认真、完整地听完 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二3

儿童的无意注意占优势

当教室中一片喧哗时，简述引起幼儿无意注意陈老师带小班幼儿到户天空中过往飞机的轰鸣看见小坦克，就要玩开儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　　）。　日常生活中，我们经 3～6岁儿童注意的特天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（　　）。对儿童进行潜移默化的教育，是利用了(　　)。小朋友在活动室内进行

知觉的基本特性

无论是清晨、中午还是在嘈杂的环境中人们能漫画家画人物时仅勾勒把一根棍子想象成一匹幼儿学习的图书一般都在一次语言活动中，某简述知觉不同于感觉的让3岁左右的幼儿跨过　在一次语言活动中， 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-6题

知觉发展的主要特征

幼儿教师在教授动作示（　　）岁的幼儿开始幼儿能以自我为中心辨 3岁儿童（　）。 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-01题幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（　　）。下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（　　）。示范方式有三种：相向儿童最早能够辨别的图下列说法正确的是（）幼儿认为“下午是午睡 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-3题在方位知觉的发展中，儿童在(　　)岁能够正确判别前后。

感觉规律

冬天从室内乍一走到室　在一次语言活动中， 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二13 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三8题

感觉发展的主要特征

下列说法错误的是(　下列说法错误的是（　 4～5岁幼儿视敏度的要求幼儿辨别三角形和婴儿在地上捡起一些物儿童积极主动的触觉探幼儿（　）时，方位知 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-04题下列说法错误的是（　　）。如何保护与培养听力? 从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（　　）。幼儿一般从（　）开始婴儿在地上捡起一些物 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题3 婴幼儿手眼协调的标志幼儿的视线水平约离地

道德感

不但关心自己在行动中儿童道德感已有一定的 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-03题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-02题学前儿童高级情感发展中班幼儿喜欢告状，这 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-3题

幼儿几种基本情绪的发展

有差别的微笑的出现是（　　）发生的标志。四岁的阿智，相对于同小班幼儿莉莉的妈妈是

幼儿气质的发展

简述学前儿童气质的发 6.明明总是跑来跑去 5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。

幼儿情绪与情感的发展

学前儿童情绪社会化的红红3岁，她最喜欢小简述促进学前儿童情绪明明今年3岁了，他最红红3岁，喜欢的小鸭幼儿出生大约6-10 2018上保教知识与能力第3题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-4题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-11题

幼儿高级情感的发展

幼儿初期的孩子往往问人在智力活动过程中，从社会内容角度，情感 8.有些婴幼既寻求与 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-13题

情绪情感的概念

人对客观事物是否符合 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一3题

幼儿积极情绪的引导和培养

试述为了保持幼儿健康星期一，已经上小班的简述幼儿情绪的自我调下列方法中更适合于控妈妈对正在大哭的幼儿情绪情感的自我调节化下列哪种方法不利于缓 2018上保教知识与能力第11题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-15题 2017年下保教知识与能力模拟卷一7题下列哪种方法不利于缓

气质的类型

培养机智、敏锐和自信肖晓活泼好动，善于交有的幼儿遇事反应快，某儿童活泼好动、反应根据心理活动强度、平一个人特有的、相对稳孩子从刚出生开始，就阅读下列材料，回答问表现出“精力旺盛、表阳阳性子很急，每次拿培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　　）的幼儿。气质对智力的影响作用一个人所特有的心理活根据孩子的不同气质，对黏液质的孩子，应着 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-14题培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　　）。简述幼儿气质包括哪些乐乐精力旺盛，爱打抱 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-8题

学前儿童性格的年龄特征

强强对妈妈提出了一个幼儿园小班上计算课，个性倾向性的基础是（简述幼儿性格发展的特在人的生长发育过程中 0～6岁幼儿的发育有以下关于学前儿童发展根据幼儿心理发展特点明明是个很喜欢玩游戏简述学前儿童性格的年 2017下半年保教知识与能力模拟三12题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-12题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-14题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-7题想象发展的初级阶段在两岁前儿童游戏的主要

学前儿童自我意识的发展

（　　）的成熟标志着个性系统中最重要的组幼儿受到别人嘲笑而感幼儿意识到自己和他人儿童在两三岁的时候经自我意识萌芽最重要的 2岁半的豆豆还不会自阅读下面材料，回答问幼儿认为月亮在跟他走与幼儿自我意识的真正出现相联系的是(　　)。（　　）不属于自我意 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-11题 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-08题 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-04题 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-02题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-04题幼儿东东，因打了人，个性系统中最重要的组幼儿自我意识发展的一 “老师说我是好孩子”

依恋关系的类型

2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-12题婴儿极少对母亲不在身 “儿童在陌生情境中，根据鲍尔比、艾斯沃斯简述婴儿依恋发展的三婴儿寻求并企图保持与婴儿寻求并企图保持与婴儿极少对母亲不在身 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-03题儿童的依恋的类型有哪最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（　　）。

个性概述

简述个性的基本特征。简述如何促进儿童个性

幼儿能力的发展

简述幼儿能力发展的特一般把能力分为哪三类 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一12题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-14题 3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）。

幼儿性别意识行为的发展

在性别角色发展的过程孩子能区别一个人是男萱萱今天是公共汽车的简述幼儿性别角色认识 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-03题儿童性别角色的认识经幼儿性别角色的发展经孩子能区别一个人是男幼儿自我中心地认识性在性别角色发展的过程 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-15题

个性概述

人们成功地完成某种活表现在人对现实的态度（　　）集中反映了人

幼儿社会行为的发展

简述幼儿攻击性行为的关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。学前儿童亲社会行为主幼儿道德发展的核心问简析影响学前儿童攻击分析幼儿攻击性行为产我和孩子们站在操场上幼儿道德发展的核心问简述幼儿攻击性行为的有些幼儿看多了电视上幼儿道德发展的核心问关于儿童的攻击性行为导致儿童亲社会行为最 7.田田因为想妈妈哭 12.简述幼儿工具性下列不属于亲社会行为 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-9题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-13题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三11题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-5题

幼儿同伴关系的发展

简述培养幼儿同伴交往在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（　　）。 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-15题 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-11题简述学前儿童同伴关系美国心理学家研究认为 4岁的石头在班上朋友 4岁的石头在班上朋友试述帮助幼儿建立良好 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二11 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二11题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-15题小明的爸爸妈妈总是担

幼儿的亲子交往与师幼交往

分析亲子关系类型对儿试述达成良好师生关系军军是个有思想、有个亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-13题 “清高孤傲，自命不凡亲子关系通常被分为三试述亲子关系类型对儿父母对孩子和蔼可亲，儿童有不知足、不安全孩子多表现为任性、幼 “清高孤傲，自命不凡材料:楠楠今年5岁， 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-14题 2017下半年保教知识与能力模拟三7题 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题14 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题1 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三13题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三9题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-4题

幼儿社会性发展的概念、内容和意义

攻击性行为产生的直接（　　）是幼儿道德发儿童开始认生的年龄是幼儿社会发展是通过（ 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-03题幼儿社会性发展的内容幼儿园社会教育的核心儿童社会性的发展是（独生子女家庭中典型的 “学会做人”体现了幼幼儿最初社会性发生的 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题11

幼儿的个体差异

美国心理学家加德纳认 1983年，美国心理某教师针对不同发展水下列不属于个别差异形性格的个别差异表现在下列不属于个体差异形试述多元智能理论的基 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-13题论述如何针对幼儿的不 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-10题 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-01题 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-12题教师通常在班级设置许 2017年下保教知识与能力模拟卷一11题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-10题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-1题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-10题有的幼儿擅长绘画，有 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-10题 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-11题

幼儿教育科学研究方法

下面能在短时间内调查围绕着一个或几个问题通过由研究者根据研究幼儿发展评价的方法不在控制的条件下系统地谈话法最大的优点是（为了了解幼儿同伴交往母亲节来临之际，教师在教学过程中，教师向试述谈话法的注意事项试述问卷法的注意事项简述作品分析法的特点对不具备语言表达能力教师和幼儿双方围绕一 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-05题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-01题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-3题通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　　）。学前儿童心理研究的最 2017年下保教知识与能力模拟卷一10题

学前儿童身体发展常见的问题

朵朵是个很胖的小姑娘肥胖症属于（&nbs 近几年来，患肥胖症的儿童入睡不久，在没有夜惊是睡眠障碍的一种以下选项中不属于幼儿三种睡眠障碍中醒后有肥胖症是一种营养过剩某5岁幼儿熟睡中突然如何预防幼儿发育迟缓儿童的正常听力一般为

学前儿童心理发展常见的问题

（　　）又称“注意缺（　　）是一种因脑部孤独症主要表现为三大在幼儿的交往关系类型幼儿园的一位小朋友在简述焦虑症的矫治。 3岁的轩轩，长着大大简述自闭症的表现。下列（　简述儿童孤独症的症状简述学前儿童多动症的一小学生患有多动症，试述儿童自闭症产生的 3岁的萱萱，长着大大什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些? 什么是多动症?多动症岁的轩轩，长着大大的 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-15题

第二章学前教育原理

教育与政治经济制度

论述教育与政治、经济 11. 经济发展与学前教育的发展的关系决定受教育的权利的是

教育的概念与本质

教育的本质特征是（　简述教育的本质特性。教育区别于其他社会活 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-8题

教育目的

简述教育目的的含义。狭义的教育是指（　　 6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。

教育的概念与本质

教育与生产力

（）是教育发展的物质基础。决定教育事业发展规模

学前教育的任务

幼儿园的双重任务是指 (　　)是幼儿园教育的任务。新时期幼儿园的双重任我国幼儿教育的基本出发点是(　　)。幼儿园的双重任务是（ 2018上保教知识与能力第1题

学前教育目标的制定依据

幼儿园保育和教育目标

学前教育的意义

简述幼儿教育的意义。

杜威的学前教育思想

2017年上幼儿园保教知识与能力第10题杜威认为，学校生活的试述杜威的进步主义教谈谈你对杜威关于教育 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-07题 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-06题论述杜威的“儿童中心（　　）认为教育应该 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-11题杜威提出了著名的（　

蒙台梭利的学前教育思想

重视教育环境的作用是试述蒙台梭利的主要教重视儿童的感官教育，简述并评价蒙台梭利的论述蒙台梭利的学前教在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。试述蒙台梭利教育思想蒙台梭利的教育原理是以（　　）为出发点的。下列哪项不是蒙台梭利下列说法中属于蒙台梭 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-6题 1907年蒙台梭利在

陶行知的学前教育思想

美国华盛顿儿童博物馆我国第一所乡村幼儿园认为半封建半殖民地的试述陶行知在幼儿教育我国现代著名教育思想 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-06题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-09题认为清末民初中国幼教主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。试述陶行知的幼儿教育以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（　　）。 2018上保教知识与能力第9题 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二6 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-13题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-5题试述我国三位现代著名

陈鹤琴的学前教育思想

陈鹤琴提出的五指活动陈鹤琴的“活教育”理 1923年，陈鹤琴创提出“大自然、大社会著名的幼儿教育专家陈简述陈鹤琴活教育理论（　）提出了“整个教建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（　　）。简述陈鹤琴对我国学前建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（　　）。陈鹤琴的“活教育”理 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一5题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-13题试述我国三位现代著名 “做人，做中国人，做

学前教育机构的产生和发展

中国幼儿园的创始人是(　　)。我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北(　　)。 1903年，中国第一 5.欧文创办的幼儿学 7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。创办了世界上第一所幼 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-10题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-2题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-10题

张雪门的学前教育思想

20世纪30年代，我 20世纪30年代．我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（　　）。简述张雪门的基本教育试述我国三位现代著名

我国学前教育的发展趋势

我国幼儿教育改革的趋

学前教育的一般原则

（　）简述幼儿园教育目标的幼儿教研员刘丽心发现简述学前教育的一般原孩子们非常喜欢玩滑梯 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-10题有的教师一谈到幼小衔要求教师在组织幼儿进简述如何建立良好的师（　　）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。让幼儿学会自己的事情简述学前教育的基本原幼儿园在帮助幼儿做好 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-05题幼儿爱听表扬，不喜欢简述学前教育的基本原 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题2 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-3题实习生小赵发现，在教

学前教育的特殊原则

我国幼儿园通常不要求简述学前教育工作的特（　　）是我国幼儿教洗手的时候，老师要求对幼儿的照料、教育就刘老师看到乐乐打了一保教人员要根据不同的幼儿教师在语言课上只我国幼儿园通常不要求 “寓教于乐”实际上就某幼儿混合班开设的课（　　）是我国学前教育所特有的一条原则。经过长时间教育，我发 13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则洗手的时候，老师要求简述学前教育的基本原 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-11题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-12题简述幼儿园教育的特殊

幼儿园教育的特点

现代幼儿教育中，教育幼儿园教育的基本特点关于幼儿园教育活动的简述幼儿园教育活动的幼儿园的教育内容是全幼儿教师在语言课上只 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-12题 2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-13题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（　　）教育原则。

幼儿园班级管理的意义

试述幼儿园班级教育管

幼儿园班级管理的目的

幼儿园班级管理的内在试述幼儿园班级管理的

幼儿园班级管理的内容

论述幼儿园班级管理简述幼儿园班级工作管下列选项中，（　　） 13.试论述班级管理 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-3题 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟三-12题

《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读

下列属于幼儿园语言教《幼儿园教育指导纲要根据《幼儿园教育指导现代教育理论认为，幼《幼儿园教育指导纲要结束一天的教学工作后青青上幼儿园已经有几简述《幼儿园教育指导《幼儿园教育指导纲要幼儿园教育评价的主体下列属于幼儿园语言教《幼儿园教育指导纲要在美术活动中，幼儿们简述《幼儿园教育指导在美术活动中，幼儿们试述幼儿园语言领域的教育目标要求。试论述幼儿语言教育的途径。简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-15题 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-03题

《3—6岁儿童学习与发展指南》

幼儿园的教育内容可以随音乐而进行的各种有关于幼儿园社会教育的在幼儿语言教育中，下教师将幼儿创编的动作幼儿语言领域教育的基 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-8题 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-07题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-07题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-11题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-1题幼儿美育的目标是（　健康领域的活动要（　　）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。简述幼儿园健康教育的教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。论述托幼机构中幼儿教下列说法正确的是（　　）。某中班一次美术活动“ “幼儿能否克服困难，做事有始有终，有初步的责任感和意志品质”是教师对幼儿（　　）的评价要点之一。

《幼儿园工作规程》

《幼儿园工作规程》规《幼儿园工作规程》规 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-08题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-12题在《幼儿园工作规程》我国幼儿园是对（　　）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。（　）国家教委颁布的（　）是家长和幼儿园 “萌发幼儿爱家乡、爱 2018上保教知识与能力第12题 2017年下保教知识与能力模拟卷一13题 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-09题幼儿进入幼儿园后，往《幼儿园工作规程》规

幼小衔接工作的主要内容

解决幼小衔接工作的关键在于(　　)。在幼儿入小学后，有的在幼小衔接工作中，教在幼儿园阶段，教师提下列不属于学前教育小幼小衔接的工作重点应该放在（　　）方面。帮助幼儿做好进入小学在幼小衔接工作中，教 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二12 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二9题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-13题试分析学前班教育小学

幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想

在幼小衔接工作中，不有的教师一谈到幼小衔学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。简述幼小衔接工作的方下列关于幼小衔接的方阅读下列材料，回答问

学前阶段与小学阶段的不同教育特点

学前教育要严格区别于

幼小衔接的意义

2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-10题如何认识幼小衔接工作简述幼小衔接的意义。下列有关幼小衔接的说

幼小衔接的含义

下列有关幼小衔接的说

第三章生活指导

幼儿园一日生活的主要环节

在幼儿园的一日活动中幼儿教师晨间接待幼儿 “检查幼儿是否携带不幼儿每日的进餐次数应马上就要离园了，孩子阅读下列材料，回答问快吃午饭时，大班的小简述幼儿园一日生活的在幼儿园实践中某些教（　）属于独立自主性在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。儿童应有较多的户外活动时间，夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于(　　)小时，冬季每天不少于2小时。教师组织管理幼儿睡眠 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟二-3题 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二7 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题8 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题5 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一13题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-9题举例说明如何在幼儿园

幼儿园一日生活的重要意义

2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-12题论述幼儿园一日生活的教育意义。简述幼儿园一日活动的下列关于幼儿园一日生什么是幼儿园一日生活 2017下半年保教知识与能力模拟三11题 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题12 有研究者对幼儿园园长

幼儿生活常规教育的意义

制定幼儿班级生活常规简述常规的重要性。简述生活常规教育常用的方法。 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二7题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-11题

幼儿营养常识

婴幼儿应多吃蛋、奶等幼儿患佝偻病，主要是多汗、夜惊、烦躁、枕幼儿进行日光浴，一般一般情况下，人体每天儿童时期因（　　）所简述维生素D缺乏性佝婴幼儿最易缺乏的无机婴幼儿最易缺乏的无机正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重(　　)千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。据新华社7月22日报 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-04题 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-09题婴幼儿最易缺乏的无机盐是(　　)，必须注意补充。一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于(　　)。 (　　)是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。 9.缺锌会导致婴幼儿（）。 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一6题由于幼儿的肌肉中水分

幼儿常见疾病及预防

我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（　　）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。 2017年上幼儿园保教知识与能力第8题下列不属于风疹症状的 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题10 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三14题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟三7题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-6题降温的方法有两种：物（ &n

幼儿常见传染病及预防

对学前儿童来说，若体简述预防传染病的主要下列不属于传染病：三小儿伴随高烧而出现喷一家庭有四口人，爸爸 2017年下保教知识与能力模拟卷一9题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-4题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-6题

幼儿合理膳食的要求

幼儿园食谱原则上（　 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-14题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-5题

幼儿常见外伤及处理措施

该教师的处理方式是否正确的鼻出血处理措施 2016年上半年保教知识与能力（幼儿园）-6题幼儿志南挺喜欢做事，简述幼儿中暑时应如何处理。 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-10题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-10题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-8题如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?（　　）　贝贝穿了一件粉红色幼儿常见的安全问题有简述幼儿出鼻血的常见 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二9 一般止血法适用于（常用的急救方法有：口

幼儿园突发事件及应急处理

2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-11题地震发生时，以下（耳朵进了虫子，下列处 2017下半年保教知识与能力模拟三8题幼儿安全知识教育包括简述地震应急处理方法对于幼儿溺水的预防，

第四章幼儿园环境创设

幼儿园环境创设的原则

幼儿园的环境创设主要环境设计的目标要符合在布置幼儿园的墙面时关于幼儿园环境，下列国内外许多研究证明，有的幼儿园在创设物质在幼儿园环境创设中，创设幼儿园物质环境时由于幼儿动手能力较差某幼儿园在结构区进行结合实际，谈一谈怎么小班幼儿活动室操作墙幼儿园教育活动情境创 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-14题简述幼儿在幼儿园环境创设中，创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。请结合实际谈谈小班幼幼儿园的环境创设主要是指（　　）。在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。

幼儿园环境的定义

幼儿园内部环境包括（从狭义上理解，幼儿园环境是指(　　)。简述精神环境对学前儿从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。俗话说：“近朱者赤，一所幼儿园能否成为真 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一8题幼儿园环境与外界环境幼儿园环境按其性质可

幼儿园环境创设的重要性

2017年上幼儿园保教知识与能力第7题 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题13 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二15题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二 13题

常见活动区的功能及创设要点

美美想做电子琴表演的小型积木、拼图、飞行幼儿可以堆砌堡垒、围幼儿可以进行阅读、听幼儿用木头、螺丝钉等幼儿园常设活动区中，（　　）可以给幼儿提简述活动区的教育功能为了促使幼儿体验感官试述幼儿园活动区的功数学区属于常见活动区颜料、蜡笔、橡皮泥、有人曾与一位幼儿园教综合运用创设游戏活动简述设置活动区的方法 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二10题主要供幼儿集体做操、

活动区设置的基本要求

下列不属于活动区的材对活动区进行合理布局一个结构良好的室内环幼儿园室内环境应达到户外环境的创设首先要

心理环境创设的意义

如何创设一个良好的幼简述幼儿园心理环境创

幼儿园良好心理环境创设要求

2017年上幼儿园保教知识与能力第12题试述幼儿园精神环境的

教师与家长沟通和交流的基本方法

（　　）是一种集体方每一位家长都希望能了家长会属于家长参与幼幼儿园活动室内常设的幼儿园定期召开家长会（　　）是指家长为幼特别适用于与不易见面教师要经常给家长创造对过生日儿童家访属于幼儿园应与家庭和（　（　）是目前我国家园（　）家庭访问中的入园(所园所可以通过（　）解楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（　　）。 (　　)是目前我国家园工作中最常用的一种形式。幼儿家长参与托幼机构简述家长参与幼儿园教

协调家庭、社区等教育力量的重要性

论述社区对幼儿园教育为什么说幼儿的教育离现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。简述幼儿教育与家庭的试述幼儿园怎样与社区简述家园合作的主要内简述家庭教育、托幼机某市坚持把农村新型社在家园合作中，（　　下列关于幼儿园与社区社区中的腰鼓队表演时 11.简述社区在幼儿材料:楠楠今年5岁，简述家园合作的意义。 2017年下保教知识与能力模拟卷一12题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一11题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-14题

第五章游戏活动指导

依据儿童认知特点上划分

以下几种游戏中，（　根据游戏规则的内隐或李老师设计了一个“三只蝴蝶’’的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：‘‘老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?” 对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-07题 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-08题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-06题 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-10题在指导儿童结构游戏时智力游戏、体育游戏和被称为“塑造工程师的芳芳在数积木，花花问 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-15题 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二4 2017下半年保教知识与能力模拟三4题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-15题在指导幼儿观察绘画时

幼儿园游戏活动的概念

幼儿园为何必须以游戏学前儿童生活中的基本材料：某老师在语言活（　　）是幼儿的主要下列属于教育现象的是幼儿园集体教学活动和

幼儿游戏的主要功能

以下对幼儿游戏活动的游戏满足了幼儿身心发 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-1题 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-13题简述游戏促进幼儿情感

有关游戏的理论

论述游戏对幼儿社会性　国外有媒体指出，中简述游戏对儿童认知发简述幼儿游戏的内涵。萱萱今天是公共汽车的简述怎样使游戏成为幼简述智力游戏的组织与认为“游戏是为未来生认为“游戏是为未来生小班的李老师经常组织 2017下半年保教知识与能力模拟三13题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二12题游戏能够促进儿童的身材料:教师为幼儿制作

各年龄阶段幼儿的游戏特点

试述中班儿童游戏的特简述小班幼儿的游戏特 15.材料：几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图1);竹片连成的”桥”太陡,球怎么也落不到竹筒里(见图2)……他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。 0～2岁的儿童在游戏

幼儿游戏的支持和干预策略

大班的洋洋想玩“开奖材料：班主任邢老师发一个小班的男孩在建构今天的“动动巧手”里几个男孩在玩弄夹玻璃简述幼儿教师介入游戏在开展“烧烤店”游戏教师在户外投放了一些材料:刘老师发现幼儿 2017下半年幼儿园保教知识与能力真题15 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟二14题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一15题

幼儿游戏的特点及指导要点

2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-15题某老师在语言活动“小简述教师怎样指导幼儿体育游戏的指导原则不教师对儿童游戏的指导试述教师如何指导儿童阅读下面材料，回答问简述大班儿童智力游戏简述幼儿体育游戏的指教师对幼儿游戏的指导以下对游戏的指导方法在幼儿游戏过程中教师阅读下列材料， 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-14题 2017下半年保教知识与能力模拟三14题 2017上半年幼儿园保教知识与能力模拟一15题

幼儿游戏的类型及特点

简述游戏的特点。简述小班幼儿的游戏特游戏活动时间，幼儿分简述学前儿童游戏的特关于各年龄段儿童建构 2017年下保教知识与能力模拟卷一14题不属于从儿童社会性的幼儿奔跑、跳跃、攀登幼儿中期是儿童（

第六章教育活动的组织与实施

幼儿园教育活动的方法

教师在教学中出示实物幼儿园的教学方法有哪简述选择幼儿园教育活教师在重阳节组织幼儿 2018年上半年幼儿园保教知识与能力模拟一-2题

语言领域教育活动

简述幼儿语言教育的意简述语言教育活动的特试述幼儿园语言教育的以诗歌“家”为内容， 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二8

科学领域教育活动

简述幼儿园科学教育的下列关于科学教育的说

健康领域教育活动

下列不属于幼儿园健康简述健康教育活动的方下列不属于幼儿园健康简述幼儿健康教育的意试述幼儿园健康教育的健康领域的活动要（　健康领域的活动要（

艺术领域教育活动

简述幼儿园艺术教育的试述幼儿园艺术教育的幼儿艺术活动的能力是幼儿艺术活动的能力是下列有关幼儿美术教育 2018上保教知识与能力第15题

社会领域教育活动

试述幼儿园社会教育的试述社会教育的意义。简述游戏促进幼儿社会社会创造良好的环境来关于幼儿园社会教育的 9.萌萌怕猫，当她看 2016年下半年保教知识与能力（幼儿园）-11题

活动设计

以“美丽的大自然”为以“变化”为主题，设围绕“保护环境”这一围绕节水的主题，设计围绕我的家园这个主题围绕重阳节，设计一个围绕开心妈妈的主题，请为幼儿园托(小)班请为幼儿园大班设计一喜欢小动物似乎是每一请为幼儿园小班设计一　三只想生病的小狗　以“有趣的钟表”为主围绕“认识自己的牙齿 2015年下半年保教知识与能力（幼儿）-16题 2015年上半年保教知识与能力（幼儿）-16题 2014年下半年保教知识与能力（幼儿）-16题 2014年上半年保教知识与能力（幼儿）-16题 2013年上半年保教知识与能力（幼儿园）-16题围绕“如何预防腮腺炎”的主题，为幼儿园中班写一份健康活动方案，要求写明活动罔标、活动准备、活动过程等。

第七章学前教育评价

幼儿园教育评价的含义和目的

2013年下半年保教知识与能力（幼儿园）-06题简述幼儿园教育评价的系统地收集信息资料，简述反思的过程幼儿园教育评价的目的（　）

幼儿园活动反思

在解决实际问题过程中某地不同的幼儿园教师简述反思的形式。试述反思的方法。教师相互观摩彼此的教

评价类型

幼儿园教师在课堂上对下列不属于幼儿园教育下面哪个不是教学反思在幼儿刚入园时，某幼某幼儿园在保教活动中 8.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是（）。教育过程中，教师评价 2017下半年幼儿园《保教知识与能力》模拟二10 觉察意识式反思包括（某幼儿园在保教活动中

历年真题

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