2019年注册国际心理咨询师发展心理学模拟试题(12)

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16.发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是( A )。

(A) 1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”为章的名称

(B) 20世纪30年代，美国出版了《发展心理学》一书

(C) 20世纪30年代，美国出版了《发展心理学概论》一书

(D) 1922年，霍尔出版了《衰老：人的后半生》一书

17.遗传决定论的代表人物是( B )。

(A)达尔文

(B)高尔顿

(C)华生

(D)霍尔

18.环境决定论的代表人物是( C )。

(A)达尔文

(B)高尔顿

(C)华生

(D)施太伦

19.维果茨基的文化一历史发展理论认为( A )。

(A)心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

(B)人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

(C)个人的心理发展决定于生理成熟

(D)心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

20.维果茨基的心理发展观认为( A )。

(A)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

(B)心理发展是指高级心理机能的发展

(C)心理发展是一个外化的过程

(D)心理发展取决于一个人的成长经历

21.“最近发展区”是指( C )。

(A)儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

(B)在独立活动中所达到的解决问题的水平

(C)在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距

(D)儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

22.维果茨基认为教学与发展的关系应该是( B )。

(A)发展要走在教学的前面

(B)教学要走在发展的前面

(C)发展和教学齐头并进

(D)发展和教掌相互决定

23.学习的最佳期限是指( D )。

(A)心理机能已经发展成熟的时候

(B)学习条件都已经具备的时候

(C)心理机能开始形成之前

(D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时

24.皮亚杰的心理发展观认为心理起羔丘耳( C )。

(A)先天的成熟

(B)后天的经验

(C)动作

(D)吸吮

25.认知结构或心理组织叫( A )。

(A)图式

(B)同化

(C)顺应

(D)平衡

26.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫( B )。

(A)整合

(B)同化

(C)顺应

(D)平衡

27.主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式以适应环境需要叫( C )。

(A)整合

(B)同化

(C)顺应

(D)平衡

28.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( A )。

(A)成熟、经验、社会环境和平衡

(B)图式、同化、顺应和平衡

(C)图式、物理经验和数理一逻辑经验

(D)成熟、经验、同化、顺应

29.皮亚杰把儿童的心理发展划分为( C )个阶段。

(A)2

(B)3

(C)4

(D)5

30.艾里克森把人格发展划分为( D )个阶段。

(A)3

(B)4

(C)6

(D)8

31.艾里克森划分人格发展阶段的标准是( B )。

(A)力比多

(B)心理社会危机

(C)自我的调节作用

(D)心理防御机制

32.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是( A )。

(A)获得信任感，克服怀疑感

(B)获得自主感，克服羞耻感

(C)获得主动感，克服内疚感

(D)获得亲密感，避免孤独感

33.艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是( A )。

(A)希望品质

(B)意志品质

(C)目标品质

(D)能力品质

34.艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是( C )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感

(B)获得主动感，克服内疚感

(C)获得自主感，克服羞耻感

(D)获得亲密感，避免孤独感

35.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是( B )。

(A)希望品质

(B)意志品质

(C)目标品质

(D)能力品质

36.艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是( B )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感

(B)获得主动感，克服内疚感

(C)获得自主感，克服羞耻感

(D)获得亲密感，避免孤独感

37.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是( C )。

(A)希望品质

(B)意志品质

(C)目标品质

(D)能力品质

38.艾里克森认为童年期的主要发展任务是( A )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感

(B)获得完善感，避免失望或厌恶感

(C)获得自主感，克服羞耻感

(D)获得亲密感，避免孤独感

39.艾里克森认为童年期良好的人格特征是( D )。

(A)希望品质

(B)意志品质

(C)目标品质

(D)能力品质

40.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是( D )。

(A)获得自主感，克服羞耻感

(B)获得亲密感，避免孤独感

(C)获得勤奋感，克服自卑感

(D)形成角色同一性，防止角色混乱

41.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是( A )。

(A)诚实品质

(B)爱的品质

(C)关心品质

(D)智慧、贤明品质

42.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是( C )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感

(B)形成角色同一性，防止角色混乱

(C)获得亲密感，避免孤独感

(D)获得繁衍感，避免停滞感

43.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是( B )。

(A)诚实品质

(B)爱的品质

(C)关心品质

(D)智慧、贤明品质

44.艾里克森认为成年中期的主要发展任务是( D )。

(A)获得完善感，避免失望或厌恶感

(B)获得勤奋感，克服自卑感

(C)获得亲密感，避免孤独感

(D)获得繁衍感，避免停滞感

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