幼儿教师资格面试说课指导：花格子大象艾玛

花格子大象艾玛(语言)

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事的内容，观察艾玛与同伴的不同之处。

　　2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去

　　活动准备

　　1、绘本《花格子大象艾玛》及PPT课件

　　活动过程

　　一、比较观察图片，引发兴趣

　　1、老师出示第一张图片，让幼儿仔细观察，提问：

　　小朋友们，这是什么动物?

　　他们都长得一样吗?

　　老师：小朋友们看看哪只大象最老?哪只大象最年轻?

　　2、 老师：看，艾玛和其他的大象有什么不同?

　　艾玛身上有哪些颜色?(黄色、粉红色、黑色、白色等)

　　艾玛身上有这么多颜色，我们可以用一个好听的词语“五颜六色”，

　　幼儿：艾玛是一头五颜六色的大象。

　　二、倾听故事，理解故事内容

　　1、分段欣赏，理解故事内容

　　老师：今天老师带来了一个故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾玛》我们一起来听一听

　　(1) 讲述第4、5张图片：讲述故事

　　艾玛发现自己和其他大象不一样，它的心情怎样?心里是怎么想的?

　　(2)讲述图片：讲述故事

　　艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样?我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”，

　　艾玛变成了一只普通的大象，大家有没有发现它呢?我们一起再来听一听故事

　　(3)讲述图片

　　艾玛有没有被发现?大家是怎么样发现艾玛的?

　　(4)讲述故事，第12张图片：艾玛是大家的开心果，每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的，突然天空中下起了雨，把艾玛冲洗的一干二净。

　　你们找到艾玛了吗?哪一只?我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象

　　(5)出示最后一张图片：

　　每年的化装节，普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象，而艾玛就变成了一只普通的大象。

　　2、完整欣赏故事

　　老师：这个故事好听吗?我们再来完整的听一次故事，好吗?

　　提问：艾玛是一只花格子大象，同伴喜欢艾玛?为什么?

　　小结：一开始艾玛想变得和其他大象一样，可是最后他还是做回了自己，一只有个性的大象，因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐，快乐才是自己的特点。

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