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我知道的野生动物(语言)
活动目标：
1、了解野生动物保护自己的方法。
2、能认真倾听同伴的谈话，大胆地发表自己的想法。
3、知道野生动物是人类的朋友，我们要关心保护它们。
活动准备：
1、幼儿用书《珍稀的野生动物》。
2、“果子狸”等其他野生动物图片或照片。
活动过程：
1、引出话题：
――“你们知道上面叫野生动物吗?它生活在哪里?”
幼儿交流经验：
――“你还知道有哪些野生动物?”
教师小结：
――“是呀，许多生活在深山老林里，靠自己获取食物生存的动物，我们都叫它野生动物。”
听看结合：
幼儿阅读幼儿用书。
小组讨论交流：
――“这些野生动物是怎样保护自己的?”
“还有哪些动物会保护自己?”
归纳总结：
――“野生动物保护自己的方法有很多种：逃跑、保护色、装死、进攻，还有的会甩掉自己身体的一部分……”
集体讨论，激起保护野生动物的情感：
――“现在世界上的野生动物越来越少了，为什么?”
“我们人类应该怎样保护它们?你有什么好办法?”
教师小结：
全世界的人们已经行动起来了，建立了3514个自然保护区，让这些野生动物在保护区内，安全、舒适、自由地生活，我们应该和它们成为朋友!
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