如果问丁丁同学，“为什么不能和同学打架”，他说“因为会受到老师的批评”，根据科尔伯格的理论，这处于
前习俗水平
习俗水平
后习俗水平
强习俗水平
科尔伯格继承了皮亚杰的理论，运用“道德两难故事法”提出著名的三水平六阶段理论，前习俗水平大约在幼儿园及小学低、中年级阶段。该时期的特征是儿童遵守规范，但尚未形成自己的主见，着眼于人物行为的具体结果，关心自身的利害。在前习俗水平的惩罚和服从的定向阶段，儿童缺乏是非善恶观念，只是因为恐惧惩罚而要避免它，因而服从规范，认为免受处罚的行为都是好的，遭到批评指责的事都是坏的。因此本题选择A选项。