“课程类型”
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- 目前我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。
- 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）
- 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
- 陶行知先生倡导的“生活教育“、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
- 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现
- 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。
- 注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
- 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ）
- 注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
- 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程
- 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行
- 国家课程在实施上具有可选择性。
- 简述经验课程的优点。
- 目前我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。
- 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）
- 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
- 陶行知先生倡导的“生活教育“、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
- 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现
- 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。
- 注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
- 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ）
- 注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
- 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程
- 2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行
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