秦浩在学习历史时,发现利用记忆方法可以记得又快又牢;之后学习其他科目内容时,他也会用这一方法,根据加涅学习结果分类,秦浩习得的是( )。
态度
言语信息
认知策略
动作技能
加涅的学习结果分类中,认知策略指学习者调控自身注意、记忆、思维等内部认知过程的方法。题干掌握记忆方法,迁移到不同学科,用来调控自己的记忆活动,属于认知策略。言语信息是掌握事实、知识;动作技能是肢体操作能力;态度是对人事物的选择倾向。
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